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기법-------------------------------------------------14
*기초적인 경청 및 반응기술*------------------------------------------14
Ⅰ. 재진술-------------------------------------------------------14
Ⅱ. 반영---------------------------------------------------------15
Ⅲ. 비언어적 행동 읽
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사회적 모델의 주요개념과 개입과정과 단계 치료기법 등 여러 가지를 살펴보았다. 위에서 살펴본 것처럼 심리사회적 모델에서 클라이언트의 문제는 그 사람의 기능의 부적응, 결함이 많은 사회적 상황, 또는 쌍방의 다양한 정도의 연계에서
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놀이신념, 놀이교수효능감, 교사-영유아 상호작용의 관계. 한국보육학회지, 2013
임영미,정희정 보육교사의 정서지능, 정서노동, 정서표현성이 교사-영유아 상호작용에 미치는 영향. 한국보육학회지, 2016
서동미 외, 영유아교수학습방법론, 공
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행동
2) 강화인과 벌
3) 스키너의 이론에 대한 평가
3. Bandura의 인지적 사회학습이론
1) 사회학습이론
2) 관찰학습
3) 상호결정론(reciprocal determinism)
4) 자기효능감(self-efficacy)
5) 사회학습이론에 대한 평가
참고문헌
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놀이지도. 정민사.
양선희(2004). 유아보육프로그램에 따른 유아의 활동분석. 아동학회지.
이연섭(1998). 레지오 접근법의 첫걸음. 정민사.
김현주(2005). 유아보육 프로그램의 유형에 따른 유아의 놀이분석. 충북대학교 대학원 석사학위논문.
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요소
1) 지식
2) 동기
3) 인성
4) 창의성과 사고 기능
3. 창의성 개발 기법
4. 유아 창의성 개발 방법
5. 유아 교육활동을 통한 창의성교육의 방법
1) 음악활동을 통한 창의성교육
2) 놀이활동을 통한 창의성교육
3) 동화를 활용한 활동과
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사회적 기술에 미치는 효과, 대구대학교 교육대학원 박사학위 논문 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 학습장애의 분류
1. 읽기
2. 독해
3. 쓰기
4. 셈하기
5. 언어
6. 비언어적장애
Ⅲ. 학습장애의 특성
1. 학습장애 아동의 영역별 특성
1) 기본적 심리과
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및 현재동향
3. 인지행동치료 특징
4. 인지행동치료 장단점
(1) 장점
(2) 단점
5. 인지행동 치료목표
6. 관련이론 연구
7. 인지행동 치료과정
8. 인지행동 치료기법
9. 인지행동치료의 한계점
10. 결론 및 나의의견
<참고문헌>
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극놀이
- 수 제닝스 저자 / 이효원 역 / 울력 / 2020.05
사진으로 배우는 우리아이 감정읽기
- 린 머레이 저자 / 이덴슬리벨 / 2016.04
가족치료 이론과 기법
- 김혜숙 저자 / 학지사 / 2016.03
아이가 보내는 신호들
- 최순자 저자 / 씽크스마트 / 2015.11
아
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기본이 되는 운동기술과 아동의 독립 및 자립 활동을 가능하게 하는 신변처리 기술, 사회성 향상 등에 교육목표를 우선으로 두어야 할 것이다.
3. 결 론
앞서 밝힌 바와 같이, 자폐성장애의 증상은 개인차가 크고 다양하지만, 사회적 교류의 어
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