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장애인 관련 시설에 대한 지역주민들의 부정적인 태도
둘째, 장애인 대학 입학거부 사례
셋째, 장애인 고용에 있어서 노동현장의 진입에서부터 해고까지 전 과정에서 일어나는 기회의 차별과 배제 등 장애인에 대한 사회의 부정적 시각과 편
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장애인이 일상생활 중에 일어나는 생활기술과 정보 제공, 건강관리, 응급상황 대처방법 획득, 인간관계 훈련이 절실히 필요하다. 또한 그런 기능을 효과적 효율적으로 수행하기 위해서는 탈시설에 대한 여러 가지 접근방법 중 시설의 거주서
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학습 결손 진단 자료 개발 활용
5. 진단 자료의 실제
Ⅵ. 봉사체험학습(교육)프로그램 사례
1. ‘참 사랑의 길’ 책자 활용
2. 장애인 이해 및 공동체 의식 함양 학습
3. 컴퓨터 봉사 관련 사이트를 찾아 공유하기
4. 교내 봉사 체험 학습
5.
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학습장애의 진단기준
I. 의뢰 전 단계
II. 의뢰 단계
III. 의뢰 후 중재단계
3. 학습장애아의 특성
I. 지각·운동 협응문제
II. 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)
III. 사고와 기억장애
4. 학습장애아의 중재방법
I. 언어적인 기술
II. 산
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장애인을 대상으로 한 교육도 궁극적으로는 한 인간으로서의 자긍심을 높이고, 인생의 높은 의미를 추구하며, 삶의 질을 높이는 것이 그 목표가 되어야 한다는 것이다.
<참고문헌>
권대봉(2006). 평생학습사회교육. 학지사.
김도수(2004). 글
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학습자의 일반적인 온라인 학습유형을 파악하여 각 교과간의 교수-학습활동의 일정 조정이 필요하다
7. 웹기반 수업에 요구되는 자질을 지닌 교수자가 수업을 담당하도록 한다
Ⅴ. STS(과학기술사회)교육 수업전략
1. STS를 교육과정에 적용
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훈련 프로그램을 개발하여 지속적으로 지도해야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
ㆍ 곽승철 외 (1996) "뇌성마비아의 동작훈련" 대구대학교 출판부 pp3-45
ㆍ 김익균 외 (2004) " 장애인복지론" 학문사
ㆍ 안소윤, 정진우 (1993) "뇌성마비의 평가와 물리치
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장애인, 노인, 임산부 등의 편의증진보장에 관한 법률 (편의증진법)
EX> 지체장애인을 위한 레프트 승강기 설치, 자막방송 등
- 1997년 제정
- 장애인 접근권 보장을 위한 근거규정
접근권 : 누구나 시설을 이용할 때 편의하고 용의하게 이용
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장애인들을 포함 시키도록 한다. 또한 개인의 독립생활의 기능을 활성화 시키는 것을 목표로 하며 사회 구성원이 되도록 삶의 질을 향상시키는 방향으로 교육이 이루어지도록 지도하고 있다.
하지만 학습장애에 대한 국가 제도나 정책에 대
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접근
1) 전환교육 지역 지원센터의 설립
2) 개별화 전환교육계획(Individualized Transition Plan: ITP)의 법적 의무화
3) 전문인 양성 및 연구개발 체제 확립
2. 학교교육적 접근
1) 생활중심 교육과정의 운영
2) 직업 훈련/교육의 분리
3) 지역사회 중
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