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부모교육에 대한 어머니와 유아 교사의 인식」숙명여자대학교 교육대학원 석사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 부모교육의 개념
2. 영유아교육기관에서 부모교육의 필요성
3. 영유아교육기관에서 부모교육의 유형
1) 브레인스토밍
2)
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어린이집에서 실시할 수 있는 프로그램을 구성하여 제시해 보았다. 아동복지 측면에서는 아동학대 신고제도를 강화해 나가고 사회 문화적 측면에서 아동을 도울 수 있는 방법을 들을 생각해 볼 수 있다. 그리고 지역사회와 연계해 아동학대
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부모교육 프로그램의 계획자인 원장과 교사가 함께 계획해서 바람직한 방향으로 나아가 효율적인 부모교육을 실시할 수 있도록 체계성의 확보가 필요하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 아동, 부모, 교사, 사회적 측면에서 부모교육의 필요성과 부모교
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부모교육 프로그램의 계획자인 원장과 교사가 함께 계획해서 바람직한 방향으로 나아가 효율적인 부모교육을 실시할 수 있도록 체계성의 확보가 필요하다.
Ⅲ. 결론
현대사회로 들어서면서 가족이 점차 핵가족화되면서 가족의 교육적 기능
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복지론, 김혜경 외 6명, 공동체, 2009
국제결혼학 개론(국제결혼의 허와 실), 전남표, 문예미디어, 2008
■ 웹
보건복지가족부 - http://www.mw.go.kr/
- 국제결혼 이주여성 실태조사 및 보건·복지 지원 정책방안
- 다문화가족 생애주기별 맞춤형 지원,
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