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자료를 이용한 협동 학습 모형
1) 학습 절차(▶표로 제시)
2) 교사의 역할
(2) 과학 교수 방법으로서 개념도의 활용 학습
1) 개념도
2) 개념도 작성 절차
3) 개념도 활용
4) 개념도 평가
(3) 문제 해결 학습 모형
⑴ 학습 절차(▶표로 제시)
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발표
문집, 그림, 구성물, 멀티미디어 자료
반성하기
개인 및 집단 반성하기
평가하기
작품 분석, 일화기록, 체크리스트, 면접, 가정조사서, 사회성 측정법
5. 시범-실습
5.1 시범-실습의 의미
시범은 새로운 기능이나 절차를 가르치는 방법으로
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자료
Ⅲ. 실업계고등학교교육 개선의 필요성
Ⅳ. 실업계고등학교교육의 현황
1. 학교 외적인 면
1) 제도적인 면
2) 사회적인 면
2. 학교 내적인 면
1) 학생 측면
2) 교사 측면
3) 학부모 측면
Ⅴ. 실업계고등학교교육의 문제점
1. 학생
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실습해야 하며 선배 전문가로부터 지도를 받아야 한다. 이론, 실제, 슈퍼비전은 무엇하나 빼놓을 수 없이 중요한 삼각 받침에 비유될 수 있다.
상담의 접근에는 여러 학파가 있고, 상담자 자신의 선호에 따라, 또 내담자에 따라 접근법을 달리
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농약 및 유해성 세척제 사용 억제
Ⅸ. 기본생활습관지도와 다도교육
1. 다도활동 프로그램 적용 시기와 장소
2. 프로그램 적용 원칙
3. 준비
1) 교실 환경
2) 다도활동에 필요한 자료
4. 적용
Ⅹ. 기본생활습관지도 관련 제언
참고문헌
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터 http://www.kor2m.net/data00/top1.html
전라남도 교육정보원 http://www.jnei.or.kr/
에듀넷 http://www.edunet4u.net/
국어과 교과서 전체
민중서림 독서
*목차
1. 들어가는 말
2. 교과서에서의 읽기와 듣기 단원 내용 소개
1) 교과서 구성
2) 읽기와 듣기 부분의
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논술형 검사
3. 구술 시험
4. 찬반 토론법
5. 실기 평가
6. 실험?실습법
7. 면접법
8. 관찰법
9. 점검법(Checklist) : 체계적 관찰
10. 평정척도법
11. 보고서 평가
12. 포트폴리오(Portfolio)
Ⅵ. 향후 과학과평가(과학교육평가)의 방향
참고문헌
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□사회의입장
▶▶본시교육학습
-단원명
-목표
-주제
-학습자료
-과정(교수-학습활동)
1)도입[동기유발,목표제시,선수학습연관]
2)전개[학습내용자료제시,참여유도]
3)정리[요약및정리,질의응답]
4)평가계획
-질문지법
-관찰법
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자료 수집 및 개발
① 수업 중점에 따른 분류
② 자료 형태 - 시청각 자료(사진&동영상 이용)
1) 보리와 누리의 나풀나풀 나들이 - 사고형 자료
1차시. - 동기유발 : [ 공익광고 ‘참 잘했어요.’ ]
2차시. - 동기유발 [ 글로벌 에티켓 공익광고
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실습 과정을 직접 관찰함과 아울러 제출된 결과 보고서를 동시에 고려하여 평가하게 된다. 그 실시과정은 다음과 같다. ①계획 및 고안. ②조작 및 실험 수행. ③관찰 및 기록. ④자료 해석. ⑤해석결과에 대한 제안 및 평가.
7. 면접법
평가자
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