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이후의 대인관계 유형을 결정짓는데 부모의 적절한 부모역할이 무엇보다 중요함을 강조한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 심리사회모델의 주요개념과 실천절차에 대하여 설명하고 이 모델을 현장에서 어떻게 적용할 수 있을지 논해 보았
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이해하면서 1930년대 후반에는 고든 해밀턴에 의해서 심리사회적 이론으로 처음 불리어 지기 시작했고 그 후 1960년대에 플로랜스 홀리스에 의해서 사회복지의 실천이론과 접근방법으로 구체화 되었다. 우즈와 홀리스는 심리사회적 모델의 이
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이 개발되지 못했다. 따라서 케이스워크 이론과 실천에 능한 사람 중에 조사방법론 또한 익숙히 알고 적용 할 수 있는 사람이 필요함을 강조하였다.
다른 학자 중에서 심리학자 아이젠크(Hans eysenck,1965)는 심리사회치료가 강조하는 통찰력이
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이고 사회적인 문제로 이해하면서 1930년대 후반에는 고든 해밀턴에 의해서 심리사회적 이론으로 처음 불리어 지기 시작했고 그 후 1960년대에 사회복지의 실천이론과 접근방법으로 구체화 되었다. 우즈와 홀리스는 심리사회적 모델의 이론적
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이는 개방체계로서의 성격을 가지면서 절충주의를 취하고 있다. 어떠한 우수한생각이나 실천기술이라도 그하나만으로는 클라리언트의 복잡하고 광법위한 문제를 모두 포괄할 수는 없다. 그러한 점에서 심리사회모델은 사회복지 영역뿐만
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