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기술론, 해커스원격평생교육원 교재
2.장수미,최정숙,박형원,김주현,홍현미라,이혜경,이영선,한인영공저,사회복지실천기술론,학지사 1.
서론
2.
본론
1) 실천모델 2가지 분석 및 비교
2) 모델1 ? 유용성 및 한계점
3) 모델2 ? 유용성
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제1장 사회복지실천과 실천기술론 제2장 사회복지사와 사회복지실천기술 제3장 사회복지실천의 기초기술 제4장 사회복지실천 모델과 기술 1: 정신역동모델 제5장 사회복지실천 모델과 기술 2: 심리사회모델 총26페이지/멀티미디어강의 1~5
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수정. 교육과학사
김현주(2002). 상담 및 생활지도. 상조사
정옥분(2003). 아동발달의 이해. 학지사
여광응,조인수(1998). 행동수정 이론과 실제. 대구대학교 출판부
한재희 상담패러다임의 이론과 실제. 교육아카데미
이성진, 유효순(1988). 행동수
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기술론, 해커스원격평생교육원 교재
2.장수미,최정숙,박형원,김주현,홍현미라,이혜경,이영선,한인영공저,사회복지실천기술론,학지사 1.
서론
2.
본론
1) 실천모델 2가지 분석 및 비교
(1) 내담자중심모델
(2) 문제해결모델
2)
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‘기대하는 반응이나 행동을 학습할 수 있도록 기대에 부응하는 행동에 대해 강화를 함으로써 행동을 점진적으로 만들어 가는 것’은 행동조성입니다. 2009년도 2학기 중간고사_광신_사회복지실천기술론
실천기술론 요점정리
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역동성이 나타날 수 있다. 반면 여성의 수가 너무 적으면 여성은 소외감을 느낄 수 있다.
참고문헌
구혜영 저, 사회복지 실천기술론, 신정 2013
윤선오, 김현진 저, 사회복지실천기술론, 양서원 2013
최선화 저, 풀어쓴 사회복지실천기술, 공동체
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수정할 수 있도록 도움을 주는 것으로 대별할 수 있다고 생각한다.
Ⅳ 참고문헌
- 김기태외, “사회복지실천론”, 양서원, 2006
- 양옥경외, “사회복지실천론”, 나남출판사, 2000
- 장수미외, “사회복지실천기술론”, 학지사, 2011
- 김익균외,
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40. 인지행동모델의 주요개념에서 ‘기대하는 반응이나 행동을 학습할 수 있도록 기대에 부응하는 행동에 대해 강화를 함으로써 행동을 점진적으로 만들어 가는 것’은 행동조성입니다. 객관식
01 ~ 45
실천기술론 요점정리
01 ~ 40
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기술론, 신정 2013
윤선오, 김현진 저, 사회복지실천기술론, 양서원 2013
최선화 저, 풀어쓴 사회복지실천기술, 공동체 2012
설전화 저, 사회복지실천기술의 이해, 양서원 2013
엄명용, 김성천 외 저, 사회복지실천의 이해, 학지사 2011
조미숙, 유용
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기술론, 한국학술정보 2014
양정남, 이유리 외 저, 사회복지실천기술론, 양서원 2014
도광조 저, 사회복지실천기술론, 양서원 2014 1. 재명명기술(reframing)
(1) 목적과 목표
(2) 장점과 유용성
2. 해석기술
(1) 정신역동이론에 근거한 해
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