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행정론 / 서울 : 법문사
○ 이명재(1995) / 조직문화와 조직효과성의 관계 / 상명여대 사회과학연구
○ 이재진(1999) / 조직문화의 인식에 따른 직무만족도의 차이분석 / 연세대학교 경영대학원 석사학위논문
○ 이학종(1991) / 조직행동론 : 이론
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인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 [학교교육] 갈등이론
I. 고전적 마르크스주의적 갈등이론
II. 현대적 갈등이론
III. 경제적 재생산이론
IV. 문화적 재생산이론
V. 교육의 재생산
VI. 저항이론
* 참고문헌
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: 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 행동주의이론
I. 파블로브의 고전적 조건형성이론
II. 스키너의 조작적 조건형성이론
III. 반두라의 인지적 사회학습이론
* 참고문헌
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과학적 직무수행과 과학적 관리 등은 교육행정에 많은 의의를 둔다.
인간관계론이 가지는 의의는 작업장이 사회적 장소로 인식되고 이에 따라 비공식집단, 집단역학에 대한 이해가 가능해졌다는 것이다. 즉 생산성과 능률은 조직구성원의 태
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과학적 직무수행과 과학적 관리 등은 교육행정에 많은 의의를 둔다.
인간관계론이 가지는 의의는 작업장이 사회적 장소로 인식되고 이에 따라 비공식집단, 집단역학에 대한 이해가 가능해졌다는 것이다. 즉 생산성과 능률은 조직구성원의 태
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인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
인간행동과 심리학 - 김청송/오세진 외3명 저, 학지사, 2015
조직과 인간관계론 - 이
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사회복지실천에의 적용
C. 아들러(Adler)
I. 인간관과 기본관점
II. 주요개념
1. 열등감과 보상
2. 출생순위
3. 사회적 관심
III. 사회복지실천에의 적용
D. 융(Jung)
I. 인간관과 기본관점
1. 인간관
2. 행동
3. 성격
4. 심리적 건강
I
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: 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 학습이론
I. 파블로프의 고전적 조건형성이론
II. 왓슨의 행동주의이론
III. 스키너의 조작적 조건형성이론
IV. 시사점
* 참고문헌
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사회복지정책> 서울: 청목출판사
김영모. 1999. <사회정책> 한국복지정책연구소출판부.
김태성. 2003. <사회복지정책 입문> 청목출판사
김태성 송근원. 1995. <사회복지정책론> 나남출판사
박병현. 2004. <사회복지정책론 : 이론과
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사회일수록 훨씬 잘 기능할 수 있다.
지금까지 지역사회를 설명하는 이론은 갈등이론, 교환이론, 자원동원이론, 사회구성론, 엘리트이론 등 매우 다양하다. 그러나 사회복지실천현장에서는 체계이론이 좀 더 광범위하게 활용되고 있다고 볼
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