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사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
인간관계와 의사소통 / 안효자 저 / 수문사 / 20184
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
인간관계와 커뮤니케이션 / 도복늠 저 / 정담미디어 / 2016 동기부여의 내용이론에
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사회복지조직은 가치를 추구하고 협력과 팀웍이 가장 중요한 조직이므로 관리자는 경제적 유인만이 아니라 여러 보상의 형태를 고려하여 보상체계를 수립하여야 할 것이다. 동기의 내용이론과 과정이론
제 1절 내용이론(동기를 부여
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이론과 사회복지실천, 학지사, 1998
강봉규, 발달심리학, 정훈출판사, 1994 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인간 행동 관련 지식이 우리 삶에 어떤 도움을 주는가에 대한 견해
2. 반두라의 자기효능감의 개념과 자기효능에 영향을 미치는 요
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이론과 사회복지실천. 학지사 교육심리학
1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)
2. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)
1. 가드너
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동기부여 이론 중 사람과 사람관계를 중요시하는 이론은?
① 고전 이론
② 메슬로우 욕구이론
③ 인간관계이론
④ 행동수정이론
⑤ 위생이론
(정답)3
☞ 지역 사회 복지의 과정 중 문제 발견 및 분석 시 고려할 사항이 아닌 것은?
① 주어진 문
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동기부여라고 생각한다. 궁극적으로는 조직과 구성원이 ‘함께 성장’할 수 있는 문화가 곧 최고의 복지라고 믿는다. 동기이론을 설명하고 본인이 사회복지조직의 관리자가 된다면 조직구성원을 어떻게 동기부여 할 것인지에 대한 본인
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사회복지전담공무원 조직문화의 조절효과를 중심으로. 한국사회복지학 71(3), 2019.8, 7-30(24 pages)
김성근(2017). 사회복지전담공무원 업무부담 경험에 대한 근거이론 기반 연구 무엇이 문제인가?. 한국사회와 행정연구 28(1), 2017.5, 1-29(29 pages)
김이
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것이다. 2) 한국의 현실 정부의 사회복지행정은 각종 정책 결정 시 각종 전문위원회를 구성하여 구성원으로서 관계 전문가 및 시민단체 대표들이 참여하고 있다. 그 이유는 정책을 집행하는 데 있어 부작용을 줄일 수 있기 때문이다.
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사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 동기부여의 내용이론에 대해 설
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2) 기술 및 기법
(1) 사회복지사와 클라이언트간의 의사소통 기법
(2) 행동수정과 새로운 행동학습을 위한 개입기법
(3) 대인관계의 개선과 갈등해결을 위한 개입기법
4단계 : 평가와 종결
1)평과의 과업
2) 종결의 과업
Ⅲ. 결론
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