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4. 공격성
Ⅲ. 사회성 결함의 요인
1. 아동학대와 방임
2. 아동의 성학대
3. 고독감과 의존성
4. 정신건강의 결함
5. 공격적이고 반사회적 행동
6. 학습능력 부족과 학업실패
7. 아동비행
Ⅳ. 사회성 결여에 관한 치료법
*참고문헌
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증진을 통해서 학교생활의 적응을 도와주어야 한다. 1. 주의력결핍/과잉행동장애(ADHD)
I. 정의
II. 원인
1. 신경생물학적 원인
2. 아동의 기질과 모의 양육행동
3. 출생과정의 문제
4. 생활환경의 영향
5. 유전
III. ADHD의 특성
IV.
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4. 공격성
Ⅲ. 사회성 결함의 요인
1. 아동학대와 방임
2. 아동의 성학대
3. 고독감과 의존성
4. 정신건강의 결함
5. 공격적이고 반사회적 행동
6. 학습능력 부족과 학업실패
7. 아동비행
Ⅳ. 사회성 결여에 관한 치료법
*참고문헌
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애와 망상장애
1. 주요증상 및 특징
2. 역학적 특징
3. 원인
1) 유전
2) 병전인격
3) 감각결핍
4) 사회경제적 상태
4. 치료
1) 약물치료
2) 입원치료
3) 치료방법
4) 청각이나 시각에 문제가 있는 경우
Ⅴ. 정신장애와 행동장애
Ⅵ. 정신장
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애를 초래할 수도 있다.
따라서 사회복지사는 유아를 학대 또는 방임하는 가족에 대한 면밀한 평가와 사정에 근거하여 필요한 서비스를 제공하고 필요할 경우 아동복지전문기관에 신속하게 의뢰할 수 있어야 할 것이다.
* 참고문헌
인간발달
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자폐아의 출현율
3) 자폐아의 일상생활의 특징
Ⅴ. 정서장애아동의 교육접근
1. 심리역동적 접근법
2. 행동적 접근법
1) 바람직한 행동을 증가시키는 방법
2) 바람직하지 않은 행동 감소시키는 방법
3) 생태학적 접근방법
3. 정서?행동장
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다음으로 선생님은 책을 보면서 하나의 상황, 상황을 설명한다. 그리고 그런 상황에 처한 사람의 기분에 대해서 물었다. 예를 들어, ‘○○아, 어떤 애가 가는데 무서운 개가 왕왕 짖으면서 Ⅰ. 기관소개
Ⅱ. 참관내용
Ⅲ. 심리파트
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II. 뇌의 발달
III. 감각 및 지각의 발달
IV. 인지발달
V. 언어발달
VI. 정서발달
VII. 사회적 발달
B. 유아기
I. 신체발달
II. 인지발달
III. 정서발달
IV. 대소변훈련과 자율성
V. 사회성 발달
VI. 유아기 발달과 사회복지실천
* 참고문헌
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주의력 결핍의 경우 시각, 촉각 등 감각적인 경험을 통해 잘 배울 수 있다.
색깔과 도형 등의 시각적인 자료를 사용한다.
(예, I. 장애아동에 대한 이해
(1) 장애아동은 어떤 아동인가 ?
(2) 장애아동들은 어떤 발달특성을 가지고 있을까?
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: 정보수집
3단계 : 가설세우기
4단계 : 긍정적 행동 지원 계획의 실행
5단계 : 긍정적 행동 지원 계획 실행에 대한 평가
Ⅵ. 장애유형별 발달특성과 지도
(1) 정신지체
(2) 다운증후군
(3) 정서 및 행동장애
(4) 뇌성마비
(5) 학습장애
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