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정신지체아의 적응행동발달에 미치는 영향, 순천향대학교 지역사회개발대학원 석사학위 논문, 1994
최혁, 자기교시 훈련이 정신지체아의 산수학습에 미치는 효과, 단국대학교대학원
한국정서·학습장애아 교육 연구회, 정서장애아 지역사회
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정신지체 지도의 이론과 실제, 서울 : 성원사, 1983
강위영·정대영 - 학습장애아동교육, 형설출판사, 2001
여광웅 외 6명 - 정신지체아의 심리학적 이해, 서울: 도서출판 특수 교육, 1999
이은실 - 미술활동이 정신지체아의 부적응행동 개선에 미치
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사 및 면접
나. 각종 검사
다. 표본작업 평가
라. 현장실습 평가
마. 직무분석
바. 기타 검사 및 평가
제 2 절 직업훈련
1. 직업준비훈련
가. 직업준비훈련의 목적
나. 직업준비훈련의 실제
2. 직업훈련
가. 직업훈련의 이념
나. 직업훈
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행동을 통한 체내 감수적인 방법으로 이해시킨다는 것을 명심하지 않으면 안 된다. 이밖에도 모든 것을 그들의 지적, 신체적, 사회적 능력에 알맞은 내용과 방법으로 지도하지 않으면 안 된다.
지금까지 정신지체학생이 보이는 부적응행동은
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정신박약아 교육연구 - 정신지체아를 위한 적응행동 발달검사 개발 연구, 국립각심원
최민숙(2002), 가족참여와 지원, 서울 : 학지사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 정신지체아(정신지체아동)의 특성
1. 일반적 특성
1) 일반적 특성
2) 성격특성의 일반적
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정신지체인들로 구성되어 있으며 이들 대부분은 환경적인 이유와 사회적인 인식의 미흡으로 많은 부분에서 소외되어있으며 경험의 기회가 제한되어 있다. 이는 정신지체인의 지적 또는 적응행동의 결함으로 인한 행동능력의 제한과 아울러
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지체부자유아동)의 개념
Ⅲ. 지체부자유아(지체부자유아동)의 신체심리학적 특성
Ⅳ. 지체부자유아(지체부자유아동)의 신체상
Ⅴ. 지체부자유아(지체부자유아동)의 대인관계
Ⅵ. 지체부자유아(지체부자유아동)의 진로지도
1. 장애
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사회부적응. 규칙불순응, 속임수, 충동. 공격, 무책임. 반성부족 등의 증세를 보인다. 이는 심각한 인격장애(Personality disorder)인데 중년기에는 경감되지만 노년기에 다시 나타난다.
아동의 반사회적 행동은 성인기 반사회적 행동과 부족한 심리
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행동장애 아동 지원체계 개발을 위한 기초연구. 정서·행동장애연구, 20(2), 251-284.
백은령, 김기룡, 유영준, 이명희, 최복천(2010). 장애인가족지원. 경기:양서원.
윤치연(2003), 발달장애의 이해, 서울:형설출판사.
윤호열.김나영(2002). 정신지체아
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행동에 장애를 지닌 정신지체아도 인간의 성장발달 과정에서 자발적인 활동인 놀이를 핵으로 집단 참가를 시도해 나가는 것이 무엇 보다 중요하다.
아동은 놀이 활동을 통해서 자연스럽게 대인 관계의 기초를 형성하고, 사회적 집단 내에서
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