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사회조사 연구원입니다. 그동안 사회학과를 준비하며 제일 행복했었을 때가 언제지? 라는 물음이 들었을 때 저는 직접 질문지법을 이용하여 해봤던 연구가 가장 재밌었다는 답변이 생각났기 때문입니다. 따라서 이러한 연구직으로 가고싶다
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등장
→ 다렌도르프 등에 의해 발전
ㆍ사회를 개인 혹은 집단 간의 끊임없는 경쟁과 갈등의 연속으로 봄
ㆍ인간의 욕구는 끝이 없지만, 재화는 한정되어 있음 1. 갈등주의 이론
2. 갈등주의 입장에서 학교의 역할
3. 신교육사회학
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변국가들은 핵심국가들에 대해서는 주변국가의 역할을 수행하고 주변 국가들에 대해서는 핵심국가의 역할을 수행한다. 그들은 경제는 물론 사회, 정치에 관한 문제들에 대해서도 중재적 구실을 수행함으로써 완충역할을 한다.
-사회주의 세
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사회학은 학교나 교육의 문제를 연구할 때 기존의 기능론적, 갈등론적 사회학과 어떻게 구별되는가 ?
2. ‘자기충족적 예언’ ‘피그말리온 효과’에서 학교 교실과 관련하여 설명하고자 하는 것은 무엇인가 ?
3. 뒤르껭의 보편적 사회
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변화
1. 교육사회학의 성립(19세기 말)
2. 사회 문제의 증가와 교육사회학에 대한 요구(20세기 초)
3. 실천적․ 규범적․응용적 교육사회학 전통의 형성(1920～ 1940)
4. 과학 지향적 교육사회학(1950년 이후)
5. 갈등론적 교육사회학(1960년대
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사회학의 이유와 탐구 교육과학사 오욱환
교육학 용어사전 동남기획 김태완 외
학교교육에 대한 이유 있는 의심 오성철
교육사회학 교육과학사 김신일 -교육사회학이란
-기능론 갈등론의 패러다임
1.교육의 평등
2,7차교육과정의
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사회학이 세계화와 정보 사회 시대를 맞이해 그 동안 문화 관념에 의해 분열되어 있던 사회학을 통합하는 새로운 사회학을 위한 기반이 될 수 있는지 확인
전통성에서 현대성으로의 변화는 많은 어려움을 수반하는 고통스런 과정이다. 그것
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사회를 사는 현대인의 정경. 기파랑
- 유진이(2008). 청소년 여가문화시설 모형개발을 위한 기초연구. 청소년시설환경학회
- 조혜영 외(2005). 청소년문화론. 한국청소년개발원 Ⅰ. 거시적 접근
1. 기능론적 접근
2. 갈등론적 접근
Ⅱ. 미
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저 / 학지사 / 2017
자원봉사관리론 - 최유미 저, 공동체, 2015
시민사회와 자원봉사 - 김동배 저, 학지사, 2005 I. 가족의 개념
II. 이론적 관점(가족이론)
1. 구조기능론
2. 갈등론
3. 여권론적 관점
4. 포스트모던 가족론
* 참고문헌
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변수로 인식하고 있다.
②인간은 의지도 자유도 없는 인형 같은 존재로 간주하고 있다. 즉, 인간은 개인의 의지와 관계없이 사회적으로 만들어지고 사회에 의해 움직이는 존재로 취급하고 있다.
③사회학의 기본전제가 인간과 인간사이의 상
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