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포퍼의 대응
미국 사회학에서의 방법론 논의
파슨즈의 이론
파슨즈 이론에 대한 비판
대안이론의 등장 : 호만스의 교환이론, 가핑클에 의해 주도된 민속방법론
미국의 경험주의적인 연구 전통에 대한 비판
결론: 방법론 논의의 전망
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포퍼의 대응
미국 사회학에서의 방법론 논의
파슨즈의 이론
파슨즈 이론에 대한 비판
대안이론의 등장 : 호만스의 교환이론, 가핑클에 의해 주도된 민속방법론
미국의 경험주의적인 연구 전통에 대한 비판
결론: 방법론 논의의 전망
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하였다. 본질적으로 감정이입은 만약 내가 상대방의 입장에 처해 있었다면 그 상황에서 어떻게 느끼고 반응했을 것인가라는 질문에 대해 대답하는 능력이다.
3) 사회복지적 대안
사회복지사의 가장 중요한 기능 가운데 하나는 클라이언트를
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상징적 교환 매체
→ 정치체계 중심에서… ←
Ⅲ N. Luhmann의 기능구조주의 체계이론
1. 루만에게서 <구조> <기능>이 개념이 갖는 의미
2. 기능적 분화
1) 사회 이론적 토대
2) 자기 준거적 체계로서의 정치
3) 위계와 순환
→ 정치
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조정문장상희, 2001, 『가족사회학』, 서울: 아카넷.
조흥식 외, 2001, 『가족복지학』, 서울: 학지사. 1. 구조기능론적 접근
2. 상징적 상호작용론적 접근
3. 교환론적 접근
4. 발달론적 접근
5. 갈등론적 접근
6. 여권론적 접근
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하게 됨에 따라 과거의 경향이 현재에 어떻게 작용하는지를 통찰하게 된다.
5) 꿈의 분석과 해석
꿈은 억압된 소원들로 구성되어 있는 것으로 무의식의 세계로 통하는 길이다.
(1) 잠재적 내용 : 가장되어 있고 숨겨져 있으며 상징적이고 무
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하나의 큰 아뜰리에가 있고, 또 각 교실에는 소규모의 아뜰리에가 있다. 이들 아뜰리에는 두 가지 기능을 한다.
첫째는 어린이들이 칠하기, 그리기, 진흙으로 만들기 같은 모든 종류의 상징적 언어 기술을 완성해 가는 장소를 제공한다.
둘째
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하는 길이라고 생각하였다. 왜냐하
면 그는 꿈의 내용들이 억압된 소원들로 구성되어 있다고 보기 때문이다. 그리
하여 꿈은 부분적으로 유아기의 경험들을 반영하고 있으며, 1차 과정에 의한
상징적인 소원 성취라고 할 수 있다.
이와 같은
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하고 만족스러운 삶을 살 수 있는 기회를 가지고 있는 사회질서에서 아마도 좋은 결과가 달성될 수 있다고 본다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 범죄와 일탈에 관한 사회학 이론
1) 기능주의 이론 ｜ 상호 작용론
2) 갈등이론 : 새로운 범
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하위 체계
3) 칭찬과 회초리(초자아 형성과정)
4. 성격 구조의 발달과 상호 작용
Ⅴ. 성격발달 단계
1. 구강기 - 약 0~1세(0~8개월)
2. 항문기 - 약 1~3세(8~18개월)
3. 남근기 - 약 3~6세(18개월~5세)
4. 잠복기 - 6~11세
5. 생식기 - 12세 이후
Ⅵ. 프
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