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개념과 종류
2) 미술관의 등록
3. 문화재보호법
1) 문화재의 종류
2) 문화재의 관리 및 보호
3) 문화재매매업의 허가
Ⅴ. 미술과 문학
Ⅵ. 미술과 건축
Ⅶ. 미술과 삶의 질
Ⅷ. 미술과 수학
Ⅸ. 미술과 포스트모더니즘
참고문헌
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문학론이 상호보완적 관계에 있다는 점을 다시 강조한다.
민족문학론의 주된 한계를 지적한다면, 민족운동의 주도세력으로서의 민중에 대한 과학적이고도 구체적인 인식이 부족했고, 따라서 운동의 이론이나 조직 또는 작품 생산에서 민중
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문화생산의 장에서 대량생산의 역할을 한 것으로 풀이된다.
3) 경험적 지식으로서의 문학
방법론과 관련된 사항으로 주목되는 것은 문학을 하나의 경험적 지식으로 본다는 점이다.‘문학작품에 대한 뉴우크리틱의 분명한 입장’을 묻는 물음
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문화적 실재’로서 존재하게 되었다는 것이다.
여기서 우리는 다시 앞에서 살펴본 ‘자본주의 재생산의 이데올로기’로서 이용된 광고라는 알튀세르의 논의에 주목한다. 물론 이러한 편협적이고, 근시안적인 시각으로 광고를 볼 수 없음은
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문병의 위기 의식으로부터 일어나거나 그 위기 의식을 나타낸 것이다.
*참고문헌*
'남자는 모른다' - 김승희 저
'너의 침묵에 메마른 나의 입술' - 조형 외 엮음
'여자로 말하기, 몸으로 글쓰기' <또 하나의 문화 제 9호> 『한국 시문학과
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문학교육을 통한 상상력의 교육이다.
3. 교육의 규정과 문학교육
문학교육은 인문적 가치를 지향하는 문화교육이다. 문학교육은 이성과 정서를 동시에 육성, 함양시켜 지식보다는 지혜를 기르는 데 목적을 둔다. 여기에 교육에 대한 새로운
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산문의 고문 변용양상, 태학사, 1999
ⅲ. 김근수 외, 중앙대학교 영신아카데미 한국학연구소, 한국학 23-연암특집, 1980
ⅳ. 김명호, 박지원 문학 연구, 실학연구입문
ⅴ. 김지용, 박지원의 문학과 사상
ⅵ. 신용하, 서울대학교 한국문화연구소, 연
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문화적으로 함께 연결하는 기능을 맡게 함으로써 문화원이 지역문화의 중심부가 되는 사랑방의 매개기능을 맡게 한다.”
이처럼 지역문화의 중심부로서의 역할을 부여받은 지방 문화원은 전통문화와 관련하여 중앙에서 생산된 담론을 향토
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지식, 정신적 권위가 재생되어야 한다. 부, 권력으로 위장된 허명이 중시되는 개인적 가치(individual value)가 뿌리내리는 사회가 되어서는 안된다. 정통성이 있는 정의, 가치 있는 전통의 창조적 수용, 진리가 숨쉬는 풍부한 문화적 토양이 가진
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문헌
금장태 : 한국현대의 유교문화, 서울 : 서울대학교출판부, 1999
남궁달화 : 도덕교육론, 철학과 현실사, 1998
박성혁 : 한국 사회의 법규범 변화와 시민성의 과제, 1997
성균관대학교 : 유학사상, 1997
이태진 : 조선유교사회사론, 지식산업사, 19
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