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탐색해 볼 수 있다. 밀가루 반죽을 탐색하며 반죽 위에서 다양한 탈 것 놀잇감을 가지고 놀이하는 모습을 보인다. 자신과 친구의 키에 관심을 가지고 높이를 비교하는 탐색 놀이를 경험한다. 영아발달평가 만2세 1학기 2학기 11명
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시 자기주도적으로 숟가락을 사용하는 연습을 하고 있다. 아직 완벽하게 먹지 못하지만, 반복적인 시도를 통해 점차 식사 습관이 잘 자리잡을 것이다. OO 스스로 먹으려는 의지는 매우 긍정적이고, 지속적인 격려와 지지가 필요하다.
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속적으로 발달 될 수 있도록 다양한 미술재료들을 제시하여 주고 있다. 다양한 미술영역의 재료를 이용해서 그림을 그리는데 흥미를 많이 보이고 사람의 구체적인 묘사를 할수 있다.
자연탐구
다양한 자연물(돌멩이, 나뭇잎 등)에 관심을 가
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속 사용되는 도구의 종류와 특징을 알아보고 생활 도구를 이용하여 다양한 모양을 만들 수 있다.
사람의 힘과 전기의 힘으로 움직이는 도구의 이름을 알고 사람의 힘과 전기의 힘으로 움직이는 도구를 분류할 수 있다.
2학기 유아발달평가
담
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교사가 공그림을 떼었다가 붙이는 모습을 보여주자 OO가 관심을 보이며 공그림을 기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
1학기 총평
기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
2학기 총평
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2학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일~2월 28일
영역 구분
관찰내용
놀이활동.
교실에 있는 생활도구 이름 맞추기를 하던 OO는 OO가 말하는 이야기를 듣고 손을 든다. 정답! 정답은 냄비! OO의 대답을 듣고 OO가 땡, 아
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이름과 기능을 알고 있으며 사건을 순서대로 이야기 하는데 어려움이 없다. 자료를 수집정리하는 활동을 매우 즐기며 날씨와 계절의 변화에 관심을 보이고 물체가 움직이는 이유에 호기심을 갖고 있다. 만 4세 20명 2학기 유아발달평가
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2학기 총평
OO는 자기가 먹을 양을 스스로 조절하려는 모습을 보였다. 식사 중에도 다른 친구들과 함께 먹는 것을 즐기며, 식사에 집중하는 태도가 긍정적이었다. 앞으로 식사 속도가 조금 더 빨라지면 좋겠고, 한 번에 더 많은 양을 먹을 수 있
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, 궁금증을 해결하기 위해 책 읽기, 비교하기 등 다양한 방법을 사용하여 탐구한다. 기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
1학기 총평
기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
2학기 총평
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생활 속에서 아름다움을 느끼고 즐긴다. 1. 만5세 1학기 OOO 관찰일지
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
(7) 상반기 종합발달평가
2. 만5세 1학기 OOO 관찰일지
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3)
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