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수 있다. 학교에서 발생하는 다양한 어려움들을 해결하기 위한 상담 이론으로서 현실치료는 매우 실용적이며, 앞으로도 많은 학교에서 활용될 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
김인자, 2015, 현실치료상담과 선택이론 : 나의 삶 나의 선택』, 김인
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, 상담학연구 20권 5호, 2019 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교장면에서 발생하는 어려움과 상담이론의 선택
2. 내가 가장 선호하는 상담이론
3. 해당 이론의 관점에서 바라본 문제와 해결
4. 나의 견해
Ⅲ.?결론
Ⅳ. 참고문헌
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수 있으며, 그들의 관계에 의해 창조된 지금여기의 경험에 초점을 맞추는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 학교장면에서 발생하는 어려움을 가장 잘 해결할 수 있는 상담이론을 선택하고 선택한 상담이론의 관점에서 이를 설명해 보았
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장면에서 발생하는 어려움을 가장 잘 해결할 수 있는 상담이론을 선택하고 선택한 상담이론의 관점에서 이를 설명해 보았다. 지식과 정보가 폭발적으로 증가하고 있고 사회가 다양화되면서 가치관의 혼돈에 따른 각종 학생비행과 폭력으로
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장면에서 활용될 수 있으며, 상담자는 학생의 특성과 문제의 성격에 맞추어 가장 적절한 이론을 선택하고 적용해야 한다. 이 글에서 제시한 이론과 그 적용 사례들은 학교 상담에서 이론 선택의 중요성을 강조하며, 상담자가 보다 효과적인
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