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시 또한 전쟁의 참상을 시로 표현할 수 있게 된 1969년에 발표되었다. 현실과 동떨어졌다는 분석이 제출되기도 했지만 가난한 아이와 서양 나라의 대비를 염두에 두면 전쟁 이후 외국의 원조를 받았던 폐허로서의 한국 현실이 이 시에 고려되
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시조가 가창되었음을 전제로 한다면 정읍사의 여음을 제외한 나머지 부분만을 취하여 해석하는 것 역시 그 유사성을 찾는 것으로 적합하지 않은 방법이라 할 수 있다.
⑤ 음악기원설(최동원, 김대행, 권두환, 성호경)
시조가 음악으로 발전
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시대의 판소리문화』, 역락, 2001.
김윤식, 『한국근대문예비평사연구』, 일지사, 1976.
백현미,『창극공연의 현황과 전망』, 판소리학회, 1991.
백현미,『한국창극사 연구』, 태학사, 1997.
설성경, 『1930년대 민족문학의 인식』, 한길사, 1990.
장강,
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관점
2. 교육사회학적 관점
3. 교육심리학적 관점
Ⅲ. 초등교육의 목적과 목표
1. 외국의 초등교육목적 및 목표
(1) 미국
(2) 영국
(3) 프랑스
(4) 독일
(5) 러시아
(6) 일본
(7) 중국
2. 한국의 초등교육목적 및 목표
* 참고문헌
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음악에서부터 바로크 음악, 서정음악, 재즈 , 현대 음악에 이르는 모든 장르의 음악 페스티벌, 댄스 페스티벌, 연극축제 등 종류를 헤아릴 수 없을 정도의 다양한 행사가 이루어 지고 특히 프랑스인은 날씨에 민감하기 때문에 따뜻한 여름철의
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시작된 낭만발레는 예술에서 현실적인 것들을 발 레
1. 발레의 정의
2. 발레의 구성요소
1) 무용수
2) 안무가
3) 발레 음악
4) 무대미술
5) 의상
3. 발레의 발전사
1) 궁정발레
2) 낭만주의 발레
3) 고전주의 발레
4) 신고전주의 발레
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시설간 네트워크 구축
3) 목표 협정서에 사안 명기
2. 교육자 및 예술교육 담당자 연수
1) 음악
2) 영상?영화 및 멀티미디어
3) 조형예술
4) 연극 및 무용
5) 건축
3. 정보의 수집과 모든 이를 위한 정보 제공
4. 예술분야의 확대
1) 영상 및 영
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근대사회의 여가문화. 서울대학교출판부.
김문겸. 1991. \"한국인의 여가문화 : 노동과 여가에 대한 사회사적 접근\" 부산대학교
심윤종. 1995. \"여가의 개념과 유형 및 여가이론\" 성균관대학교
김광득. 1997 \"한국인의 여가와 삶의 질\" <한국인
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음악 듣고 그리기: 심리적 압박감 제거, 새로운 가치감의 발견, 자아 강화, 환타지 생성, 즉흥성과 공격성을 억제하는 경향 극복, 질서와 균형과 규칙의 발견, 음악선택에 있어서 시간이 너무 긴 음악은 부적절
③ 자유화: 부담경감, 발달과정
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서양 사상을 지배했던 남성적, 과학적, 위계적, 권력 편향적인 서구 문화가 급부상 중인 여성적, 영성적, 홀로그래픽, 관계 지향적인 동양적 시각과 만나면 어떻게 될 것인가?’ 의도한 단어가 ‘홀로그래픽(입체적)’일까 또는 ‘홀리스틱(전
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