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악하고 언어의 감각미를 바탕으로 모더니즘 시풍을 실험했다. 그가 시작적 이미지를 구사하여 회하성의 시를 추구한 것은 시문학동인이면서 음악성의 시를 쓴 김영량과 대조된다.
2. 모더니즘 시운동의 두 흐름
모더니즘 시운동을 주도했던
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음악치료활동을 통한 특수아동의 도덕성 발달 실증 연구”, 경상대, 2012
- 노루궁뎅이 창작교실, “생일 선물로 받은 동생”, 노루궁뎅이, 2014 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 갈등 상황을 포함하고 있는 아동문학 작품 줄거리
2. 선정한 아동문학을
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바로크 양식과 고전문학
⑴ 바로크 양식(17c) : 웅장하고 화려함 - 베르사유 궁전
⑵ 로코코 양식(18c) : 섬세하고 우아함 -
⑶ 고전음악 : 바흐, 헨델에서 시작 → 모차르트, 베토벤 완성
⑷ 고전문학 : 디포-로빈슨크루소, 스위프트-걸리버여행
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서양의 고대/중세과학과 구분되는 17C 근대과학의 특징들에 관해 논하세요.
-근대과학과 과학혁명
-근대 과학이란
-과학혁명이란
-‘과학혁명’ 이란 어떤 현상인가? ---> 과학혁명이전과 이후의 비교 /
분석
-과학혁명의 중요성
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시대 구분 방식으로부터 많은 것을 빌리고 있는 기존의 음악사 시대 구분이 지니는 문제점을 지적하고 비판한다. 그의 음악적 시야의 근간에는 서양 근대 사회의 출발 이후 음악이 시민 사회의 흐름과 함께 전개되어왔다는 관점이 놓여있다.
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시에서 저 도시로 대학을 이사하곤 하였다.
*중세대학의 학생들의 생활은 대단히 어려웠다. 학생들은 방랑객과 같이 이동하면서 구걸하며 걸식하는 학생이 많았다.
- 참고 문헌 -
『서양교육사상사』, 주영흠, 양서원출판사
『교육철학 및 교
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플라톤
- 이상국가론
아리스토텔레스 1 그리스 로마
그리스 교육
스파르타 교육
로마 교육
2 중세
기독교 교육
기사 교육
대학 교육
시민 교육
3 근대
문예부흥
종교개혁
실학주의
계몽운동
국가주의
발달주의
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시가에 다가서서 필요한 자양분을 얻어 민족문학으로 다시 태어나려고 한 것이 이면에 숨겨 둔 이유였다. 표리 불일치가 중세에서 근대로의 이행기 문학의 한 특징이었다.
9.7.5 악부시의 성격과 양상
‘악부’는 원래 옛적 중국에서 음악을
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낭만주의'운동'이야말로 자생적이고, 작가자신의 의지와 상상력을 구속함없이, 그리고 상업적 고려없이, 출발한 미술의 분파라는 점에서 근대기 아방가르드의 원조로 보게 되는 것이다. 낭만주의에서도 관찰되듯이 전위란 제약에 구속되지
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근대초기까지』, 서울:교육과학사.
[6] 정영근 외 3명(1999), 『교육학적 사유를 여는 교육의 철학과 역사』, 서울:문음사.
[7] 주영흠(1997), 『서양교육 사상사』, 서울:양서원.
[8] 한국교육학회 교육사연구회(1987), 『교육사상가평전 3권』, 서울:
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