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원미사, 2002.
8. 「성균관의 교육시설연구」 이승원, 교육문제연구 제7집, 고려대학교 교육문제연구소 1995. 1.삼국시대 고등교육기관
1)고구려
2)백제
3)신라
2.고려 고등교육기관
3.조선시대 고등교육기관
(문서내 구분은 없습니다.)
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철기시대 ;국가형성
⑵ 초기철기국가
위만 조선(衛滿朝鮮)
한군현의 사회의 발전
⑶ 초기국가의 확대
초기 국가 부여
초기국가 고구려
백제·신라의 국가형성
⑷ 초기 국가의 사회와 문화
초기국가의 사회
초기국가의 문화
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삼국시대 머리 장신구의 양식 및 그 유례들을 살펴보았는데 유물의 양이 그다지 많지 않아 좀더 상세한 형태는 계속 보충 연구를 해야 할 것으로 생각된다.
참고문헌
국립중앙박물관(편) (1991), 「스키타이 황금」, 서울:
조선일보사.
김기웅
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시대의 교육
1) 고대 한민족의 교육
2) 한민족 고유 사상과 교육
3) 성년식(成年式)의 의의
3. 삼국시대의 교육
1) 불교가 끼친 교육적 영향
2) 삼국시대의 교육제도
(1) 고구려
① 태학(太學)
② 경당(扃堂)
(2) 백제
(3) 신라
① 화랑
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<삼국사기> 1―372
6.6. 고려전기 귀족문학의 결산 1―380
6.6.1. 예종 시절의 풍류 1―380
6.6.2. 동조자와 비판자 1―384
6.6.3. 격동의 와중에서 1―388
6.6.4. 김부식의 시대 1―397
6.6.5. 무신란 직전의 상황 1―401
6.6.6. 제주시인 고조기 1―404
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본론
1. 고대국가의 신분제
1) 고구려의 관등제
2) 백제의 관등제
3) 신라의 골품제
2. 고대사회와 신분제
1) 경제력과 신분제
2) 각 계급의 성격
3) 지배층의 연합적 성격
4) 신분제의 폐쇄성
5) 신분제의 변화
III. 결론
IV. 참고문헌
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통일신라 이후에 등장하게 되는데, 이는 삼국통일과정에서 당의 문화유입 때 함께 들어와 변화 · 발전하게 된 것으로 보여 진다. 구조를 살펴보면, 碑身(비신)을 중심으로 하여 基壇(기단)을 거북의 모습으로 조각하고, 비신 위에는 용이 새겨
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삼국시대의 교육
1. 고구려의 교육
1) 태학
2) 경당
2. 백제의 교육
3. 신라의 교육
1) 화랑도
2) 국학
Ⅱ. 고려시대의 교육
1. 관학
1) 국자감
2) 향교
3) 동서학당과 오부학당
2. 사학
1) 12도
2) 서당
Ⅲ. 조선시대의 교육
1. 관학
1)
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2.4배 정도 경작 능력이 크다고 합니다. 하나.고구려는 어떻게발전 할 수 있었을까?
둘. 백제는 중흥을 위해 어떤 노력을 하였는가
세엣.'신라'라는 이름이 가진 의미는?
중앙 집권 체제를 보다 발전 시키려면 필요한 것은?
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, 정병준ㆍ이원석ㆍ채지혜 옮김, 『중국과 고대 동아시아 세계 - 중화적 세계와 여러 민족들』, 서울: 동국대학교출판부, 2012. Ι. 비교
Ⅱ. 논평
1. 고대 일본을 너무나 고평가함
2. 삼국시대에 대한 이해도가 부족함
Ⅲ. 참고문헌
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