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시대적 대명제이다. 북한이 당면하고 있는 체제적 위기를 극복하기 위해서라도 개방은 위기극복의 마지막 보루라는 점을 우리 정부는 꾸준히 인식시켜야 한다.
그래서 신정부는 통일과 개혁의 연계정책에 따라 북한의 인권문제에 대한 분명
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통일문제와 국제관계, 1998.
수업자료, 『고려사절요 제2권』「성종 문의대왕」편. 서희의 담판외교
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 거란의 침략 - 서희, “싸워야 합니다.”를 주장하다
Ⅲ. 서희와 소손녕의 3차 협상 - 그 숨 막히던 순간들
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통일문제이해」. 통일부 통일교육원 연구개발팀. 2006.
= 「정세와 정책(2007.3월호)」. 세종연구소. 2007. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 역사적 첫 만남에서 2차대전 발발 전까지
Ⅲ. 냉전시대 미국의 대(對)한반도 정책
Ⅳ. 탈냉전시대 미국의 대(對)한
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시대(794~1185)부터 사용되고 있었지만, 당시는 사람이 앉는 장소에만 깔았고 방안에 깔게 된 것은 무로마치시대(1392~1573)부터이다.
3. 결 론
: 삼국의 주거문화 비교에 대한 레포트를 작성하면서 동아시아를 대표하는 삼국이 서로 가까이 위치하
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통일 독일의 문화와 예술』 Renate Luscher 〈담론사〉 1998
『독일 문화와 사회』 김순임 외 4인 〈도서출판 이유〉 2000
『독일인, 어떻게 살(았)지?』 국중왕 외 2인 〈한신대학교 출판부〉 2000
『독일 이야기②』 서울대학교 독일학연구소 〈거름
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통일에 기여하는 방향으로 경제교류협력을 활성화시켜 나가야 할 것이다.
남북 간의 경협은 북핵 문제 등 대외적인 부분의 영향을 벗어날 수는 없지만 경제는 경제의 시각에서 접근 할 필요성이 있다. 사업은 1회성 이벤트가 아니기 때문에
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통일시론/ 2000
한국근대 개화사상과 갑신정변 연구/ 한국근현대사 연구회/ 신서원/ 1998
주진오/ 김옥균/ 역사비평사/1990 Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 본론
1. 갑신정변의 배경
1) 구미열강과의 외교 - 왜 일본이었나?
2) 차관교섭 - 개화파의 위기
3) 집
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통일을 준비하는 중학생으로서 민족 이질성 극복을 위한 바람직한 자세는 ?
① 남북한 간의 자원 보유 실태 비교
② 정부의 통일론에 대한 적극적 비판
③ 독일의 통일 과정에서 배울 점 조사
④ 북한의 주체 사상에 대한 내용 파악
⑤ 북한 지
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시대와 사회 안에서 또 통일이 된 이후의 혼란 속에서 바른 방향 설정과 바람직한 참여가 생산적인 공헌을 가능하게 하기 위해서는 상당히 전문적인 사회과학적인 지식인들의 교육을 필요로 한다. 민주주의에 대해서도 그 관념적인 이상만을
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통일국가 수립운동」(《한국사》52. 대한민국의 성립), 국사편찬위원회, 2002
박현채 엮음, 《청년을 위한 한국 현대사》, 소나무, 1992
서중석, 「좌우합작과 남북협상」(『한국사 시민강좌』12 )
이정식, 「인민공화국과 해방정국」 (『한국사
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