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세력
1) 이의방 정권
2) 정중부 정권
3) 경대승 정권
4) 이의민 정권
3. 최씨정권의 성립과 지배기구
4. 최씨정권의 붕괴
Ⅲ. 무인정권하의 권력구조의 변천
1. 중방의 변질
2. 교정도감
3. 도방
4. 정방
5. 서방
6. 별초군
Ⅳ. 결 론- 무신
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일본 정부와 국민에게 미국에 대해 자주적인 노선을 추구하라고 촉구한다. 개인적으로는 일본의 자주노선이란 곧 군국주의적 과거로의 회귀를 의미하므로 못마땅하지만, 우리나라 정치지도자가 자주노선 추구라는 말을 우리나라 정부와 국
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정치(Popular Politics) 에 관한 연구-1996년 7.27 사태를 중심으로, 서울 : 서강대학교 대학원 석사 학위 논문, 1997
○ 이용숙 외 3 : 외국 사회과 교과서에 나타난 한국관-말레이시아·인도네시아·싱가포르·미 국·일본, 한국교육개발원, 1985
○ 한국
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정치개혁과 이상국가」『한국사학보』9(서울, 고려사학회, 2000).
김영수,「고려말 신돈의 정치에 대한 연구」上『동양정치사상』제1권 2호(한국동양정치사상학회, 2000).
,「고려말 신돈의 개혁정치에 대한 연구」中下『한국정치학회보』제37
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교육
1. 진행 과정
2. 요구사항
3. 쟁점 사항 : 노동 3권 보장 운동
4. 정부의 대응
5. 전국의 반응
6. 전교조의 활동 재개
Ⅵ. 민주화운동의 정보기술
1. 정보기술의 불확정적 사회적 효과
2. 정보 : 시장과 민주주의
3. 정보의 국가 독점, 자
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정치적 의미를 부여받게 되며, 이 미국식 민주제는 결국 한반도에서 우익 정치세력이 지배하는 반공 이데올로기를 전면에 표방하면서 그에 동조하지 않는 세력에 대해서는 탄압을 가하게 된다. 이렇게 볼 때, 미군정시대에 형성된 정치이념,
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정치학회보.
안정수. 자유민주주의. 한국민주시민교육학회보.
홍태영. 프랑스 공화주의 모델의 형성.
박경철. 국민주권, 국민의 헌법제정권력 그리고 관습헌법. Ⅰ. 자유민주주의란?
Ⅱ. 자유민주주의의 기본이념과 원칙
Ⅲ. 자유민
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일본의 초등학교, 중학교
• 초등학교 : 만 7세~12세(6년)가 다니는 학교.
• 중학교 : 만 13세~15세(3년)가 다니는 학교.
• 일본의 의무교육은 초등학교, 중학교 9년이다.
• 일본은 초등학교부터 입시제도가 있기 때문
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세력의 사적 지배를 배제하고 향촌과 민에 대한 집권적 지배의 틀을 확립하고자 하였다. 넷째, 17세기 국가재조론의 방향은 수령을 지방지배의 중심적인 담당자로 위치 지으며 수령제 운영을 강화하여 국가 주도의 사회·경제정책을 시행하고
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지방분권에서 새로운 정치세력 등장/ 새 질서 설명과 정 당화를 위한 이론적 바탕으로 로마법 발굴(Glossators)
16C : 로마법을 만들어 낸 자연법사상에 대해 논의/ 사회질서와 변화 설명을 담보해 내 기 위해서 (H. Grotius)
- 자연법은 신유럽사회질
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