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일본부
2. 삼국의 조공설
3. 임진왜란
4. 강화도사건
5. 동학농민운동과 청일전쟁
6. 정한론
7. 한일합병
8. 종군대위안부
Ⅲ. 왜 일본은 역사교과서를 왜곡하려 하는가?
1. 역사문제 정치 공약화
2. 극우세력의 전위집단 '새로운 역사
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지방에서 명의 부흥운동(복명(復明)운 동)을 전개하였으나 명 말 이래 동림파와 비동림파의 대립 및 붕당정치가 계속되어 차례로 무너 졌다. 마지막 남명정권인 영력정권(永曆政權)도 1661년 영력제가 버어마까지 쫓겨갔다가 체포되 어 죽은
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지배적 성격, 한국농업사학회
◇ 김재국(2007), 일제강점기 고려시대 건축물 보존 연구, 홍익대학교
◇ 류승렬(1999), 일제강점 초기 강원도의 시장 분포와 거래 양상, 강원대학교강원문화연구소
◇ 백남중(2001), 일제시대 장애인 복지 교육에 관
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정치 이념으로 채택, 적용됨으로써 유교에 대한 인식이 확대 되었으며, 후기에는 성리학도 전래 되었다. 불교는 그 저변이 확대되어 생활 전반에 영향을 끼쳤다. 이런 가운데 불교 사상이 심화되고, 교종과 선종의 통합운동이 꾸준히 추진되
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교육진흥재단, 2002
<참고사이트>
국회도서관 일본역사교과서왜곡자전시관
<http://www.nanet.go.kr/japan/h_society/soci.html > 1. 서 론
2. 본 론
1) 일본 역사 왜곡의 배경
2)일본의 역사 왜곡과 그 진실은 무엇인가?
(1) 새 역사 교과서를
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지방의 독자적인 세력을 가진 호족 세력의 협조와 통합에 힘입은 바 크다. 집권 체제의 정비 과정에서 호족들의 지위와 역할 변천을 이해하여야 한다.
116. ⑤
세 토지제도 모두 세습이 된 토지이다.
117. ①
보기 ①은 조선초기 사항이다.
118.
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일본에 석유수출 금지로 경제제재 강화함→ 일본군 하와이의 미국 해군함대 기습공격→ 인도차이나 반도상륙해서 영국과 프랑스 세력 몰아냄→ 사이판함락, 미국공군기의 폭격세례(일본 본토)→ 연합국의 포츠담선언 발표에서 일본의 무조
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관한 특성
Ⅴ. 관료제와 직업공무원제도
1. 개념
2. 특징
3. 직업공무원제도의 수립요건
1) 제도적인 면
2) 정치?사회적인 면
Ⅵ. 관료제와 규제개혁
Ⅶ. 관료제와 리더십
Ⅷ. 관료제와 고려시대
Ⅸ. 관료제와 조선시대
참고문헌
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향촌사회에서 사회적 지위를 유지하고 농 민에 대한 지배력을 행사하는 등 향촌사회의 지배력을 강화하는 기능이 있다. 1. 조선시대의 서당
(1) 서당의 종류
(2) 서당의 교육과정
(3) 입학자격
(4) 교육방법
(5) 교수법
(6) 학습
(7) 서당
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지방제도 개편도 이루어지면서 유산층은 일본의 ‘대동아경영권’ 논리에 따라 내선일체를 주장하는 친일 세력으로 변질되었다. 부르주아 민족주의 좌파는 절대독립과 즉각 독립 노선을 견지하면서, 민족자본 하층과 소부르주아 계급을 중
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