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Ⅱ. 시민운동의 의미
Ⅲ. 시민운동의 의의
Ⅳ. 시민운동의 등장
Ⅴ. 시민운동의 순수성
Ⅵ. 시민운동의 정체성
Ⅶ. 시민운동의 탈지역성
Ⅷ. 시민운동의 국가개혁
Ⅸ. 시민운동의 언론개혁
Ⅹ. 결론 및 제언
참고문헌
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법
(3) 학교에 필요한 실용적 지능
(4) 다중지능과 교사의 역할
(5) 통합교육과정
(6) 교육내용의 다양화
(7) 지적 특성에 맞는 다양한 교수전략
3) 나의 의견
2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하
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법
인지치료는 우울증치료로 고안된 것이다. 백은 우울증 환자의 부정적인 사고내용에 초점을 맞추었다. 우울의 행동적 증상에는 비활동, 위축, 회피 등이 있다.
① 사회복지사는 소크라테스적인 질문을 통해 사실여부를 조사한다.
② 과제에
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법이 가장 효과적일지를 파악하는 것이 상담자의 중요한 전문가로서의 자질이라고 할 수 있을 것이다.
4. 출처 및 참고문헌
상담심리학의 이론과 실제, 천성문 외 6인, 학지사, 2013. 목차
1. 서론
2. 본론
1) 프로이트의 정신분석이론
2)
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법칙의 명령에 따르는 것이 인간의 의무
- 행위의 결과보다는 행위의 동기에 주목
* 목적론적 윤리의 창조적 계승
- 어떤 목적에 대한 최선의 결과를 가져오는 행위가 선하고 옳은 행위
- 효용성을 강조하는 경험주의적 관점이 반영됨
③ 지식
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소크라테스 말처럼 인간의 사상의 자유가 왜 중요한 것이냐. 그런 사회 공동체 폴리스의 구성원으로서, 어떠한 인간을 자기 완성을 지향하고 살아가야 할 것인가 하는 그런 맥락에서 이해해야 할 것이다. 그런 하나의 완성된 형태는 아니지만
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법자ꡓ라는 말의 의미를 설명해보자.
7. 마르크스의 자본론
(1) 단순상품생산과 자본주의적 상품생산의 차이는 어디에 있는지 설명해 보라.
(2) 노동가치론이란 무엇인가
(3) 마르크스는 잉여가치의 발생을 어떻게 설명하고 있는가
(4)
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소크라테스, 플라톤, 아리스토 텔레스의 정의
2. 플라톤의 정의론
3. 아리스토텔레스의 정의론
4. 자유주의 사회정의
Ⅲ. 노직의 정의론
1. 노직의 정의론의 배경
2. 노직의 정의론
3. 롤스의 정의론과 노직의 정의론 비교
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소크라테스식 대화법이나 사회적 관점 채택기법과 같은 방식이 사이버윤리교육에 있어서 효과가 있음이 밝혀지고 있다. 즉, 학생활동에 기반을 둔 도덕 딜레마 토론모형, 법리적 모형, 가치분석모형 등이 문제해결 학습과 관련되어 사이버윤
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흥미 자극
④ 교수 4단계: 명료, 연합, 체계, 방법을 통한 교수
⑤ 표상심리학: 관념이 인간의 인식구조에 어떻게 결합되는지 심리학적 근거를 통해 설명
Ⅹ. 현대의 교육
1. 존 듀이
① 철학적 특징: 도구주의 또는 실험주의라 불림
② 교육 특
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