|
이론적 근거: 자극과 활동의 감소는 호흡수를 안정시키고 에너지를 보존하게 된다.
2. 조용하고 휴식적인 환경을 계속 유지한다.
이론적 근거: 호흡수가 안정되면 아동은 잠을 푹 잘 수 있을 것이다. 조용하고 휴식적인 환경은 충분한 수면을
|
|
|
잠이 안와?”라고 물어보니 “아니요”라고 한다. 잠시 후에 보니 잠이 들었다. 한 손이 옆에 있는 승찬이 얼굴을 만지는 것처럼 손이 올려져있다.
해석
원우도 그렇지만 영아들은 아직 공만 있으면 손으로 잡고 손으로 던져서 놀이를 한다.
|
|
|
관련된 잠재적인 폐 합병증 위험성
4. 위절제술 환자의 식이관리와 관련된 지식부족
자료수집
간호계획
수행
평가
기대결과
계획
<S>
"수술 끝났으니 밥먹으면 안되나?"
“위 잘라내고 나면 어떻게 밥을 먹노, 힘은 쓰나?”
“술, 담배만 안
|
|
|
이론적 근거
1. 대상자의 환각에 대해 사정한다.
2. 환각에 대해 논쟁하지 않는다.
3. 환각과 관련된 대상자의 행동을 비난하지 않는다.
4. 환각의 내용을 파악하기 위하여 수용하는 태도로 접근한다.
5. 대상자에게 현실감을 강화하고 현실과 주
|
|
|
해석하는 방향
평가를 통해 서열화 시키고, 평가에 의해서 공정하게 해야 되고 객관적이게 하려는 것이 문제이다. 그러다 보니 숫자의 마력에 끌리는 것이다. 모든 것을 숫자로 내야지만 ‘아, 그렇구나’하는 것이다. 이것은 평가를 잘못 인
|
|
|
관련된 불안
진단
Subjective/Objective Data
이론적 근거
주
관
적
부모님
“병원 오고나서부터 아이가 무서워해요”
아동은 7~8개월 정도가 경과하면 낯선 사람을 피하고 낯가림을 시작하는 시기이며, 환경(병원입원)의 변화도 아이에게 불안감을
|
|
|
이론이 아니라 생활 속에서 꾸준히 실천해야 하는 과정이라는 것을 경험을 통해 깨닫게 되었다. 다양한 방법을 시도하면서 자신에게 가장 효과적인 방식을 찾는 것이 중요하며, 스트레스를 피하기보다는 적절히 다루고 조절하는 것이 더욱
|
|
|
잠.
잠이 드는데 오래 걸리는 편이며 가정에서 혼자 먹으려고 하지 않고 놀이하며 혹은 움직이며 먹으려고 한다.그리고 물을 잘 안 마신다.
대인관계
(어른, 형제, 또래)
등원하여 친구들과 손을 흔들며 인사하기를 즐거워함. 친구를 안아주기
|
|
|
사정
8. 임상병리 결과
9. 임상심리 결과
10. 의학적 진단 및 치료계획
Ⅱ. 간호과정
1. 망상적 사고와 관련된 사고과정 장애
2. 병식결여와 관련된 비효율적 대응
3. 보행 시 부적절한 자세, 노화에 따른 신체 변화와 관련된 낙상 위험성
|
|
|
3. 추가적 진단기술
4. ICD-10진단
5. 진단도구
6. 감별진단
Ⅵ. 경과 및 예후
Ⅶ. 치료
1. 일반적 치료 및 관리
2. 약물치료
3. 정신치료
4. 기타치료
Ⅷ. 사례
Ⅸ. 정신보건사회복지사의 역할
참고문헌 및 관련자료
|
|
메뉴펼치기
