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. ()에게 박수를 쳐줍시다.
◎( )모둠은 모둠원 모두 열심히 협의에 참가하고 진지하게 토의했습니다. 오늘의 우수 모둠으로 선정합니다.
◎차시 내용 ◎이야기 꾸며 쓰기
◎차시 준비물 ◎ 교 OHP,네임펜
동화책
15'
5'
한 두 사람에 의해 이야기
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각대로 발표하기
담배로 많이 생기는 폐기종 환자의 호흡곤란 증상을 빨대로 숨을 쉬어 느껴보고 발표하기
3´
(3´)
1´
(4´)
2´
(6´)
7´
(13´)
5´
(18´)
학습문제 판서
학습순서 판서
프리젠테이션
담배 모형
요구르트용 빨대
실험을 하기 전 학생
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우리 학교, 우리 가족의 의미에 대해서 알아보기
• 새누리당, 통합진보당 등의 정치집단에 대해서 알아보기 교수학습과정안
① 차시계획 소개
② 학습목표 소개
③ 본시 학습 과정 소개
④ 평가 방법 소개
⑤ 학습자료 소개
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Lesson 7. What time do you get up? (YBM Grade 5)
Class: 5학년 24명
Objectives: Students will be able to ask and answer using expressions related to a daily schedule with the time.
Key Expressions: ? What time do you _________? ? I _________ at _________.
? Well done!
Teaching M
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학습문제 제시하기
부탁하거나 거절하는 말을 바르게 해 봅시다.
학 생
■ 내용 생각하며 자료보기
S 팥쥐어머니와 팥쥐가 잔치에 가면서 콩쥐를 집에 남겨두어서 콩쥐가 자신도 잔치에 가고 싶다고 생각하는 장면입니다.
S1 잔치에 가
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▷ 단원 : 3.고장 생활의 중심지
▷ 제재 : (1) 시장과 우리 생활 (2/16)
▷ 학습목표 : 우리 생활에 필요한 것이 무엇인지 알아보자.
▷ 학습문제 : 우리 생활에 필요한 것이 무엇인지 알아봅시다.
교 사
T 영상 자료를 봅시다.
T 어떤 내
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학습문제
내리는 빗물과 흐르는 빗물에 어떤 차이가 있는지 알아봅시다.
T 사진 자료를 봅시다.
T 무엇에 대한 사진입니까?
T 빗방울의 색깔은 어떻습니까?
T 다음 사진 자료를 봅시다.
T 무엇에 대한 사진입니까?
T 강물의
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■ 조사 계획을 세워 활동지에 작성해 본다.
■ 과제를 확인한다.
S1 알고 있는 것들을 정리해 보는 활동이 재미있었습니다.
S2 우리 학교에 대해 좀 더 알아보아야 하겠다고 생각했습니다.
■ 다음 차시 학습내용을 확인한다.
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각하면서 다음 시간까지 수학익힘책 93쪽을 풀어옵니다.
학 생
S 2로 나눈 것 중에 1입니다.
■ 분수 표현방법을 확인한다.
■ 분수 표현방법을 사용하여 색칠한 부분을 전체와 비교하여 읽어본다.
S 분수라고 합니다.
■ 학습문
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학습문제 제시하기
학 생
S 김미래 후보입니다.
S1 국회에서 일하게 됩니다.
S2 부산광역시의회에서 일합니다.
S1 시의원으로서의 일을 하게 될 것 같습니다.
S2 주민들을 위한 일을 하게 될 것입니다.
S1 시의원이 하는 일들을 알아보게 될
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