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수업내용을 한 번에 정리할 수 있다. 두 번째 문제의 경우 한 토막의 순서가 시간 순서와 같지 않고, 수업 내용에 따라 나열했음을 강조한다.
다음차시 예고
인사
◎다음 시간에 배울 것을 이야기 하겠습니다.
(다음 차시를 예고한다)
◎수고했
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국사
6. 제3차 ~ 제5차 교육과정
7. 제6차 교육과정
8. 제7차 교육과정
Ⅴ. 국사과(국사수업, 국사교육)의 수업 원칙
1. 역사적 사실과 개념 획득을 통한 한국사의 구조화 능력 신장
2. 역사적 자료를 분석, 종합하는 능력 함양
3. 역사 의식과
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2. 구조화 · 역사적 개념 · 일반화
(1) 구조화
(2) 역사적 개념
(3) 역사적 일반화
3. 개념학습의 방법
(1) 전형이론
(2) 일반화와 변별화 이론
(3) 개념 발달 이론
4. 개념학습의 실제
(1) 학습 내용의 구조화
(2) 개념학습 지도안
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학교의 다양성 강조
· 국민공통기본교육과정, 선택 중심 교육과정의 체계화
· 역사(국사) 교육의 강화 및 역사 영역 독립
· 한국 정체성 교육 강화 사회교육과정의 변천
개관
사회과 교육과정의 변화의 배경
사회과 성립 이전의 사
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구조와 질서를 여전히 사회운동의 원리로 정착하면서 자신들의 특전적 토대를 구축해냈다. 결국 일제잔재의 청산은 해방 후 지금껏 해결하지 못한 민족자존의 회복이라는 현재적 실천과제이기 때문에 우리는 죽어서 묻힌 사람들에게까지도
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