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교육현실이 좋은 대학을 가기 위해 대학수학능력시험에 치중해 있어 교과서 해석과 문제집 풀이에만 국어 수업을 전반적으로 차지하고 있지만, 조금이라도 시간을 할애하여 학생들이 함께 능동적으로 참여할 수 있고 창의력을 길러주는 토
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수학급 교사의 경도장애 학생에 대한 교육과정 계획은 중도장애 학생에 대한 교육과정 계획보다 일반교육과정을 유의하게 자주 적용하는 것으로 나타났다. 각 교과별 일반교과서 사용은 장애정도에 따라 유의한 차이가 나타났으나 전반적으
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교육
북한의 일반적인 과학기술분야 고등교육은 1970년대에 김일성종합대학, 김책공업종합대학, 리과대학 등 중심대학에서 활발히 이루어져 왔다. 그중 컴퓨터 분야 교육은 김책공대 전자공학부와 김일성대학 수학학부가 주로 맡았다. 그러
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교과서 구조 비교와 왜곡된 현대사 극복방안을 학습한다.
6. 미술,음악과: 동요나 가요, 그림의 주제와 표현 등의 장르별로 나누어 고찰하고 각각의 특징을 비교하며 학습
7. 수학과: 북한같이 극단적인 사상교육의 형태로 표현된 문제는 피하
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교육적 활용 모형 개발, 한국교육개발원
송성환. “AI와 토론하고 공부…교실로 들어온 인공지능”. EBS뉴스.
https://news.ebs.co.kr/ebsnews/menu1/newsAllView/60344013/N?eduNewsYn=N. 2023.04.27.
장현주. “천재교과서 밀크티, 인공지능 활용한 초등수학 연산 학
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과과서의 표와 그래프는 그것이 뜻하는 바를 명확히 알고 넘어간다.
수학능력 시험의 탐구영역의 과학 문제들의 경우, 표나 그래프등의 자료를 제시하고 그것을 해석해서 결론을 얻는 식의 문제가 많이 출제되고 있다. 따라서 교과서의 표나
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수학 에포크'에서는 날마다 두 시간은 수학만 하고 '국어 에포크'가 되면 수학은 그만두고 국어만 한다. 3∼4주를 국어와 수학을 번갈아 가면서 에포크 수업을 한다. 1. 성장과정
2. 인지학
3. 교육사상
4. 발도로프학교
5. 아이들과
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교육으로서의 국어교육이 실현되려고 하는 노력은 있으나 아직까지 교육현장에서는 그 영향력을 크게 발휘하지 못하고 있는 것 같다. “글은 있는데 생각이 없다”라고 하는 광고가 있다. 이처럼 교과서적인 사고는 쉽게 할 수 있으나 창의
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교육실습 1주차
<특강>
* 교생실습 2주차
1. 수업참관
2. 주중행사
3. 수학교과 회식 - 4월 14일 2주차 화요일
4. 교생 VS 00부중 선생님 축구시합 - 4월 16일 2주차 목요일
* 교육실습 3주차 - 수업
* 교육실습 4주차
1. 시험
2. 뚝섬유원지
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교과서 개발과 효과적인 교육을 위하여, 학습자의 학습 방법 및 전략과 인지심리학, 동기심리학 등의 다양한 영역에 대한 구체적이고 직접적인 연구가 선행되어야 한다. 그리고 이 연구가 연구에서 그치는 것이 아니라 우리 현 교육에 적용되
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