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학습은 수용학습이나 설명식 수업에 비해 더 많은 시간이 소요
④ 계통학습, 프로그램학습이 갖는 질서 정연한 단계와 순서의 원용이 필요
(⇒ 집단사고나 개인사고의 다양한 조화에 의해서 진행되기 때문)
Ⅸ. 향후 교수학습이론의 적용 과
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수학
학습 경험의 계열화 과정에 구체적 수학 자료의 사용을 중시. 학생으로 하여금 수학적 개념을 물리적으로 다양하게 구현한 교구를 조작하는 활동을 시켰을 때, 구조적 개념은 발견될 수 있고 세련화 됨.
Dienes의 개념 형성의 심리 역학
1.
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문헌
山鳥重. 기억의 신경심리학. 이은주, 이형석 옮김. 군자출판사.
양석문(2008). 노래 기억술의 활용이 수학과 학습태도와 학업성취도에 미치는 영향. 전북대 학교 교육대학원 석사학위논문.
최정윤(2012). 피토그램을 활용한 파닉스 수업이
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학습하고 학생들은 학습목표를 달성하기 위해 학습이 많은 실습으로 이루어져 있을 때 가장 잘 학습한다. 마지막으로 학생들은 자신의 흥미와 장점을 학습을 위한 토대로 이용할 수 있을 때 가장 잘 학습한다.
이를 수학 교수 학습에 적용시
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수학교과 교육 과정에 따른 우리나라의 21세기 수학 교육이 가지는 기본적인 방향은 학습자의 수학 학습 능력과 학습 심리를 최대한 고려하여, 이를 실제 수학 수업 현장에서 실천시키려는 이른바 ‘학습자 존중’의 정신이라고 할 수 있다.
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심리, 이현섭 외 공저, 학지사, 1999
학습장애 학생을 위한 교수 -학습 전략, 김윤옥, 교육과학사 , 2005
정서, 행동장애의 이해사례 중심적 접근, 이승희역, kearney, christopher A,박학사, 2003
학습장애 이론 진단 그리고 교수전략( 이론편 ), janet W. lerne
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수학교육
1) 교육과정 구성에 대한 시사점
- 개인별 지능을 고려한 학습
- 각 지능 영역을 발달시킬 수 있는 다양한 프로젝트 필요
- 학습 부진아의 강점 영역 활동 배려
2) 교수방법에 대한 시사점
- 아동의 개인차를 반영할 수 있는 다양한 교
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학습이 수학교과에 미치는 효과, 동국대학교 교육대학원 석사학위 논문, 1992
김현섭 외 - 아이들과 함께 하는 협동학습 1·2, 협동학습연구회, 2000
변영계·김광휘 - 협동학습 이론과 실제, 학지사, 1999
변영계 - 협동학습의 이론과 실제, 변영계,
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심리학적 배경이나 교육철학은 많은 변화를 거쳐 왔다. 그러나 실제 교육 현장에서 수학 수업의 장면은 그렇게 큰 변화를 가져오지 못했다는 반성의 소리가 높다. 아직 교과서 의존도가 높은 편이고, 다인수 학급의 어려움이나 학습 자료의
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수학교육에 있어서의 구성주의. 인제대학교 대학원 석사학위 논문, pp3-4.
[4] 김연식, 박영배(1996). 수학 교수, 학습의 구성주의적 전개에 관한 연구. 대한수학교육학회 논문집, 제6권 제1호, pp92-93.
[5] 김현아(2003). 구성주의 관점에서 수학교육.
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