|
학습의 개념
2. 고전적 조건형성
1) Pavlov의 실험
2) 기본개념
3) 교육에 대한 시사점
3. 조작적 조건 형성
1) Thorndike의 시행착오설
2) Skinner의 조작적 조건형성
3) 기본 개념
4) 교육에 대한 시사점
4. Bandura의 관찰학습
1) 사회
|
|
|
학습자의 인지과정과 수학성취도의 관계, 한국수학교육학회, 2007
정선영 - 인지과정에 따른 역사교과의 탐구방법 연구, 역사교육연구회, 1979
조영은 외 1명 - 불면증에 대한 스트레스와 인지과정의 통합 모형 검증, 한국심리학회, 2012 Ⅰ.
|
|
|
학습전략에 관한 연구, 부산외국어대 대학원 박사학위논문, 2005.
7. 박숙희, 중학생의 영어 학습 방향 유형과 학업성취도 분석, 영어교육연구 12, 135-335. 2000.
8. 이효웅, 외국어 학습 전략에 관한 연구, 영어교육 48, 51-99., 1994.
9. 임창재, 교육심리
|
|
|
심리학자)
㉡ 전체적인 학습상황이 유사할 때 전이를 발생시킨다.
㉢ 닭 모이 먹이기 실험
4) 전이를 향상시키는 방법
① 학습자의 지능이 높을 때 전이력이 높다
② 선행학습과 후행학습의 근접성
③ 학습의 요소가 동일할 때
④ 학습하는 방
|
|
|
학습과 교사의 피드백은 단계마다 점수를 주거나 압력이 가해지는 단계에서 적용될 때에 더 효과적일 수 있다.
참고문헌
이경화 외 2인(2006년) 교수-학습의 이론과 실제 5판. 아카데미 프레스. pp. 424-425. 참고.
김희수(2010) 교육심리학 도서출판
|
|
|
)의 의의
Ⅳ. 학업성취(학업성취도)와 내재적목적
Ⅴ. 학업성취(학업성취도)와 선수학습
Ⅵ. 학업성취(학업성취도)와 지능
Ⅶ. 학업성취(학업성취도)와 성패귀인
Ⅷ. 학업성취(학업성취도)와 자아효능감
Ⅸ. 결론
참고문헌
|
|
|
심리학의 이론과 실제, 학지사, 2012.
민가현, 인지발달 이론에 의한 초급 작곡교재 분석연구, 건국대학교 교육대학원, 석사 학위논문, 2008.
강정미, 비고츠키의 근접발달영역을 고려한 수학과 교수학습프로그램 연구, 대구교육대학교 교육대학
|
|
|
심리의 이해. 서울: 학지사
◎ 이혜진 (2008). 피아제 인지발달이론의 교육적 시사점에 비추어 본 초등학교 수학 교 과서의 적절성 분석. 창원대 대학원 석사논문
◎ 김대영 (2009). 체험중심학습을 위한 자료 개발 및 그의 활용이 학업성취도와
|
|
|
심리학, 심우엽
8. 교육의 심리적 이해, 윤운성
※참고 사이트
http://yongwoo.co.kr/behavior/ch7/7-2-3.htm
http://cc.sungshin.ac.kr/~phi/coun10.htm
http://www.babo.pe.kr/main/main.htm
http://nengjung.kit.ac.kr/~kimjh/study/menu4.html(행동주의와 언어학습이론에 관해서)
http://mouse.gs
|
|
|
학습을 정의하고 있다. 교육현장에서 효과적인 학습상황을 만들기 위해서는 형태심리학자들의 장이론, 지각이론, 통찰설 등과 관찰학습을 주장하는 Bandura의 이론 등을 교육현장으로 끌어들여 교수학습의 방법으로 활용할 필요가 있는데 Bandu
|
|
메뉴펼치기
