|
수학-학습 지도
1. 수학 교육과정과 수학사
3. 문화, 문명에 대한 수학
4. 역사 발생적 원리
4장. 수학 문제 해결 교육.
1. 문제해결 교육 운동
2. 수학적 발견술 연구의 역사
3. Polya의 문제해결 교육론
4. 문제해결 교육론의 심리
|
|
|
수학학습 내용은 모든 학생들에게 접근 가능한 것이어야 한다.
③ 발견의 논리를 학교 수학에 도입하는 방안이 연구되어야 한다.
(2) 수학용어
① 교육적인 측면에서 수학 용어는 학생들이 받아들이는데 있어서 심리적인 부담이 적어야 할 것
|
|
|
학습하는 수학적 개념 가운데 가장 복잡하고 중요한 개념 중 하나이다. 실제적인 측면에서 유리수를 충분히 이해하게 되면 일상생활에서 일어나는 상황이나 문제를 이해하고 다룰 수 있는 능력을 향상시킨다. 심리학적 측면에서 유리수는 학
|
|
|
학습장애아교육, 서울 : 단국대특수교육학연구소
- 김정권·한현민(1997), 특수아동 이해와 교육, 서울 : 도서출판특수교육
- 김상진·최환호·이효자·정해동(1995), 특수학급 운영 개선 방안 연구, 국립특수교육원
- 교육부(1998), 특수교육과정(교
|
|
|
학습장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안에 대하여 논해 보았다. 사회성 기능은 여러 가지 요소들로 구성되지만 특히 사회적 책임감, 자기주장 및 친사회적 자세 등은 일상생활 하는데 있어 기초적으로 필요한 요소가 된다.
|
|
|
수학학습부진아의 수학 성취도와 사회성 발달에 미치는 효과, 인천교육대 교육대학원 초등특수교육 석사학위논문.
손 영, 김성일(2005). 또래 교수 집단구성방식이 학업성취도와 교과 흥미에 미치는 영향. 교육심리연구, 19(3), 595-613.
임철일(19
|
|
|
2) 부모님의 일방적인 교육열로 인한 반항심리
3) 학벌주의 사회
Ⅲ. 본론 2 : 학문 기피증의 해결방안
1) 꾸준한 도전에 대한 독려
2) 부모님의 인식 개선
3) 실질적인 교육이 우선 되는 정책
Ⅳ. 결론
☐ 참고문헌
|
|
|
, “아동심리학”, 박영사, 2005 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 주입식 교육과과 성장식 교육과의 비교
2. 교육적 시사점
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 피아제의 인지발달단계이론 설명
2. 교육적 시사점
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
|
|
|
심리학자, 소아신경외과 의사로 구성되어있다. 이들은 논의하고 그들이 발견한 점을 제출했다 (그의 부모님도 포함해서) 상호 작용 관계에 있어서의 목표는 수학학습목표에 우선하여 접수되었다. 그러나, 수학학습에 있어서의 Carlton의 강점
|
|
|
수학학습
아동별 개인 맞춤 학습지도
언어학습
창작활동
미술활동을 통한 감정 표현 및 긍정적인 심리형성
꽃밭교실
각종 식물(과일/채소류) 관찰 및 경작
도레미 음악교실
다양한 음악 청취 및 연주
통합 프로그램
장애아동과 비장애아동들
|
|
메뉴펼치기
