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교육이 주가 되고, 고등학교이상에서는 수학적인, 형식적인 관계(Laplace식 확률 개념 도입)를 교육시키는 것이 중요하다.
확률의 발전을 살펴보면, 직관에 의한 내용과 경험적인 적용, 그리고 수학적인 기술사이의 관계에서 발전해 왔기 때문
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종교 학교인 마드라사에서는 산술책을 사용하여 계산법과 대수를 가르쳤다.
서유럽의 교육은 수도원 학교에 국한되어 있었다. 수도원 학교는 성직자를 양성하는 기관으로, 성직자들이 정확한 종교적 휴일을 계산할 수 있도록 수학과 천문학
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수에만 근거하여 프로그램을 평가함.
⑧ 표준화된 성취도 테스트를 프로그램 산물의 유일한 지표로 이용
수학교육에 있어서 근대화, 초현대화를 간략하게 설명하고 현대화에 대하여 간략하게 설명하여라.
수학교육에 있어서 근대화와 초현
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수업 모형을 계속 수정하여 완성된 형태로 가는 형태의 수업이 좋지 않을지...(뭐, 학기도 마무리된 지금 좀 어려운 이야기지만, \'서울대\'란 간판은 이용하기 편할 듯 싶습니다.) 예를 들어 미적분처럼 한시간 정도는 \'연습\'이라는 제목을 달
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수한다고 하면 이해를 못시킬 바도 아닐 것이다.
이들의 문제는 초등학교, 중등학교, 초급대학에 실험실법을 철저하게 채택하므로서 해결시킬 수 있는 것이다. 실로 실험실법은 수학 및 물리학의 교수에 사용되는 현재의 최상의 교육법을 종
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수학은 암기과목이다
배우고 익히고 시험 잘 보자
공부는 힘든 것이다. 공부했던 순간 편했던 적은 단한번도 없다. 저자는 아침에 눈을 뜨면서 ‘차라리 이대로 죽었으면’ 하는 생각을 많이 했다. 그러나 그는 서울대 수학교육과에 진학하
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수학적인 문제를 푸는 데 도움이 되는 환경을 구축하는 것이었다. 이로써 학생들이 문제 해결을 통하여 수학적인 사고를 형성하는데 도움을 줄 수 있을 것이다. 컴퓨터와 수학교육을 수강하지 않아 자세히 할 수 없음이 안타깝다. 수학 학
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적분학의 연구가 더욱 발전하여, 다양한 분야에서의 응용이 확대되기를 기대한다.
Ⅳ. 참고 자료
[학위논문] 고등학교 수학교과에서의 프랙탈 활용
Fractals in highschool mathematics - 최윤선 (중앙대학교 교육대학원 교육학과 수학교육전공 국내석
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교육을 위해서는 출중한 컴퓨터 실력보다는 수학에대한 깊이있는 이해가 필요하다는 것이다. 특히 넓이를 구하는데 있어서 고려할 사항들이 많아 매우 골치가 아팠다. 문득 드는 생각은 LOGO를 통해서 적분교육을 하기 위해서는 넓이를 측정
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교육과정에 통합.
3년과정의 수학교육과정에는 대수, 기하, 삼각법, 기초미적분등의 전통적인 학습영역이 포 함.
컴퓨터 수학도 포함.
수학의 역사, 주요 수학자들의 업적들, 건축과 예술에서의 수학, 통계의 해석등과 같은 여 러 보조주제들
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