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수퍼비전 내용에 관한 연구.\" 국내석사학위논문 강남대학교 대학원, 2001. 경기도
-한주빈. \"사회복지 현장실습의 실습성과에 관한 연구.\" 국내박사학위논문 가톨릭대학교 대학원, 2011. 경기도 1. 서론
2. 본론
(1) 실습생의 책임
(2) 실습
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의미있다고 보여진다.
4. 출처 및 참고문헌
해운대종합사회복지관 홈페이지 haeundae.saem.or.kr
사회복지 실습지도교수와 현장수퍼바이저의 실습수퍼비전 내용에 대한 인식 비교 = The perception of Faculty Field Liaisons and Field Instructors on the Supervision of S
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수퍼비전의 이론과 실제, 양서원, 2011
김태호, 학생생활지도와 상담, 학지사, 2004
김길문 외, 초보상담자가 상담회기 내에 경험한 어려움과 대처과정, 상담 및 심리치료, 2004
김수정, 상담자, 내담자 애착유형이 작업동맹에 미치는 영향, 이화여
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슈퍼바이지로 하여금 슈퍼바이져를 신뢰하게 만들어 그 해결방안에 수긍하게 한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 슈퍼비젼의 개념과 수퍼바이져의 역할에 대하여 서술하고 슈퍼바이져가 되었을 때 슈퍼비젼활동을 어떻게 하고자 하는가에 대하여 살
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이 매우 많이 존재한다. 따라서 수퍼비젼을 통하여 지지, 격려, 재보증, 사기를 회복하여 클라이언트를 위해 또다시 정서적인 에너지를 투입하여야 할 것이다.
(13)여성 근로자들의 관료제 지향성: 모든 사회사업가의 약 2/3는 여성이다. 여성
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수퍼바이지의 업무수행과 비슷한 상황에서 수퍼바이저 자신이라면 어떻게 수행할 것인가에 대한 가상적 실적을 비교하는 것이다.
(6) 부정적 효과 (Negativity Effect)
수퍼바이지에 대해 같은 양의 긍정적, 부정적 정보가 주어졌을 지라도 부정적
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수퍼비전(supervisory group) : 한 명의 수퍼바이저와 다수의 사회복지사로 구성.
d. 동료집단 수퍼비전(peer group supervision) : 특정한 수퍼바이저가 없으며, 동료 사회복지사들이 동등한 자격으로 참여.
e. 직렬 수퍼비전(tandem supervision) : 일종의 동료
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의미.
전문직 중심의 조직 구성원들에게 ‘개인적이고 전문적’인 관심과 역량에 대한 계발, 즉 직업경력의 개발은 매우 매력적인 인센티브가 될 수 있음.
업무자들이 관심을 갖는 교육이나 사업에의 참관 기회를 확대하는 것도 필요.
또
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환경조성
I. 노인상담실
II. 접수대기실
III. 관찰실과 관찰장비들
IV. 상담관련 양식지
1. 접수상담기록지
2. 상담계약서
3. 상담기록지
4. 사례종결 평가서
5. 수퍼비전 관련 평가양식
6. 심리검사도구
* 참고문헌
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5. 결정 지지하기
III. 노인상담의 종결과 수퍼비전
1. 상담의 종결
1) 끝매듭 잘 마무리하기
2) 적절한 때를 맞추기
3) 작별의 슬픔
4) 필요한 경우의 의뢰
5) 미완성된 종결
6) 초대
7) 사후관리
2. 수퍼비전
* 참고문헌
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