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시민강좌 38권』, 2006, 일조각, pp41-53
이정식, 냉전의 전개과정과 한반도 분단의 고착화-스탈린의 한반도 정책, 『해방전후사의 재인식(2권)』, 책세상, pp13-14, pp25-26, pp41-42
이한우, 『거대한생애 이승만 90년 하권』, 조선일보사, pp44-48
이승만,
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피를 흘려야 했나」, 『한국 현대사 산책1980년대편』, 1권, 2003. 1. 들어가며 - 연구사 정리
2. 5·18의 경제적 배경
1) 한국 자본주의의 위기
2) 지역적 불균형 발전
3. 계급 구성의 편차와 항쟁 주체의 형성
4. 마치며
참고문헌
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평가 1. 생애와 대표작
1)생애
2)대표작
3)「사회계약론」의 정치철학적 성격
2. 정치사회적 배경
3. 정치철학적 기초
1)이성론
2)시민론
3)자유론
4. 루소의 정치사상
1)자연상태
2)평등관
3)인간불평등기원론
4)사
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시민단체가 대변과 캠페인 활동을
주도하고 있다.
* 참고문헌
- 구혜영(2008). 자원봉사실천론, 서울: 도서출판 신정
- 권중돈, 조학래, 김기수(2008). 자원봉사의 이해와 실천. 서울: 학지사
- 김동배(2005). 시민사회와 자원봉사. 서울: 학지사
- 남
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체육시민연대 제1회 시민토론회
김소영(1998) - 근로시간 단축의 법적 과제, 노사정위원회 워크 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 근로시간단축(노동시간단축)의 사회경제적 효과
1. 근로시간 단축의 노동 비용 효과
2. 근로시간 단축의 생산성 효과
1) 노동
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혁명에 대한 분석
2. 집합행동에 대한 사회심리학적 접근
1) Davies 의 J-curve Theory
2) Geschwender의 인지부조화 이론
3) Gurr의 상대적 박탈이론(Theory of relative deprivation)
4) 파이어라밴드의 상대적 박탈이론
5) 평가
3. 집합행동에 대한
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- 자유를 향한 투쟁> I. 단원의 성격
1. 단원의 개관
2. 단원의 기본 내용
3. 단원의 목표
II. 단원의 지도 계획
III. 본시 수업 지도안
▶ 학습 내용 정리
▶ 읽기 자료 <독립 선언문>
▶ 형성평가
▶역할극 - 미국의 독립혁명
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시민 교육적 측면(1994). 이화여자대학교 대학원
한기언편,『교육명저해제』, 1979, 한국능력개발사 Ⅰ. 배경
1. 생애와 시대적 특징
1) 생애
2) 시대적 특징과 사상
(1) 계몽시대의 사상
(2)「백과전서」와 살롱문화
(3) 모랄리스
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행동을 재개하였다. 이로 인하여 약 3만명의 원주민들이 마을에서 1. 서론 : 신자유주의의 중남미 도입
2. 치아빠스 : 축복받은 땅과 저주받은 농민.
3. 부사령관 마르꼬스 : 혁명의 선봉자
4. 사빠띠스따의 전개 : 야 빠스따!(Ya Basta!,
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운동이며, 이제 제3섹터(Sector)인 시민이 스스로 나서서 공동체 문제를 함께 풀어 가자는 것이다.
9. 자원봉사활동이 활성화되기 위한 발전방안
9-1. 봉사활동의 사회경력화
봉사가 봉사활동을 행하여 일정기간, 일정수준에 도달하게 되면 군복
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