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시민교육기관
조합학교(영국)
-직업적,생산적,현실적,필요에따라
모국어학교(독일)
습자학교(독일)
초등교육의 시초
비형식 교육
도제교육
① 교육기관
② 교육의의
- 교육대상 서민계급까지 확대, 초등 및 서민교육 기초 확립
- 실생활교육
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, 지방정치와 NGO, 풀뿌리 민주주의와 NGO, 지역사회의 발전과 NGO, 기업과 NGO간의 관계, 기업재단과 NGO간의 관계, 기업의 사회봉사활동 참여, 시장주의와 NGO, 재벌개혁과 NGO, 거버넌스와 NGO
시민운동의 등장배경, 시민운동과 자원동원, 시민운동
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사회와 우리. 서울. 소화
- 이수윤(1995). 정치철학. 서울: 법문사
- 김병렬 외(1985). 사회과교육. 서울: 한국방송통신대
- 김대환 외(1997). 참여민주주의와 한국사회. 서울: 창작과 비평사
- 전득주 외(1992). 현대민주시민교육론. 서울: 평민사 *
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시키고, 지속적인 네트워크를 형성합니다.
Advocacy-사회교육
굿네이버스는 정부나 대중을 향하여 시민사회교육 측면에서 사업의 필요성을 알리고 인식을 제고할 수 있도록 캠페인, 대정부사업, 세미나 등의 사회교육 사업을 진행합니다.
굿네
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한 세계시민사회교육 네트워크로 유네스코와 유엔의 지원으로 연결된 활동을 수행한다.
다문화사회가 단지 타 문화를 가진 이들에 대한 소통과 화합으로 개념이 제한되는 것은 피터슨(Petesron, 2004)의 지적처럼 오히려 문화적 편견을 재생산
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시민교육
학력위주 사회로부터 능력위주 사회로 전환
적극적 여가문화 형성가능
민주주의의 질적 발전 가능
과잉교육열로 인한 구성원간 경쟁의 심화
교육의 부익부 빈익빈 현상 가속화
질 낮은 교육의 확산
종교생활
자기계발의 한 차원으
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교육정책전문대학원, 2024, 국내석사학위논문.
서울시민대학 공식 홈페이지,
https://sll.seoul.go.kr/main/doSeoulSiminIntroView.do?main_se=ssu&gubun=simin&mnid=202501825955 목차
1. 성인교육방법 중 집단중심 교육방법과 지역사회중심 교육방법의 구체적인 국내
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사회교육센터시민대학 프로그램 비교·분석
무궁화야학교
금정사회교육센터시민대학
프로그램 목적
-초등학교 교육목표를 바탕으로 하여 민주국가 국민으로서 필요한 자질을 가지는 것에 기초적이고 기본적인 교육을 받도록 한다.
-성인 기
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시 이러한 시각에서 비롯되었다. 지방자치 발전을 위한 노력은 무엇보다 시민사회 스스로의 성장을 위한 과제이며, 시민사회는 주민참여, 시민윤리 제고 필요성과 시민교육 방안 모색, 옴부즈맨과 정보공개제도 등 정치와 행정의 투명성 제
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시민교육의 의도된 학습이다. 이와 같이 미래 세대와 공존하며 온전한 사회, 생존가능한 경제, 정의로운 사회를 이루기 위해 역량을 강화하는 것으로 환경교육이나 세계시민교육의 개념을 포괄하고 있다고 볼 수 있다. K-SDGs 중에서 친환경 에
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