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1. 보육의 개념과 본질
Q1. Katz는 교사로서의 양육자의 역할과 어머니로서의 양육자의 역할의 차이를 강조하였다. 다음의 설명 중 적절한 것은?
① 애정의 강도는 부모보다 교사가 더 높음
② 교사는 의도성을 갖는 데 비해 부모는 자발성을
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1. 경영학의 개요
Q. 넓은 의미의 경영학은 기업이라는 영리조직을 대상으로 하는 경영을 의미한다. (X)
해설: 기업이라는 영리조직을 대상으로 하는 경영은 좁은 의미의 경영학이다.
Q1. 다음 중 조직의 특징이 아닌 것은?
① 조직에는
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자료
- 김정아, “창조성 교육의 교수-학습모형 개발을 위한 연구”, 원광대, 2009
- 박찬옥외, “보육학개론”, 정민사, 2013
- 김춘경외, “유아교육개론”, 양서원, 2012
- 김영채, “창의력의 이론과 실재”, 교육과학사, 2007
- 문정화외, “또 하
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자료
- 박찬옥외, “보육학개론”, 정민사, 2013
- 박은혜, “유아교사론”, 창지사, 2013
- 이경하외, “예비교사와 현직교사가 생각하는 좋은 유아교사의 자질”, 한국열린교육학회, 2011
- 공인숙외, “보육학개론”, 교육과학사, 2005
- 유병예,
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보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사 1. 보육과정 평가의 개념과 유형
2. 보육평가인증제
3, 보육
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시험
Ⅴ. 세계 주요국가의 변호사 선발제도
Ⅵ. 독일과 일본의 로스쿨 도입과정
Ⅶ. 우리나라 로스쿨의 도입과정과 문제점
Ⅷ. 기회균등과 평등권의 문제점
Ⅸ. 고시경쟁률의 문제
Ⅹ. 빈부에 따른 직업군의 선택
Ⅺ. 현재 로스쿨의 보
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보육학16(98.12)pp217~248)
전통적 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 비교 연구(김필식, 논문집24,(2002.2) pp.161-180) Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
ⅰ. Project 접근법
1. 이론적 배경
2.프로젝트 접근법의 실제
ⅱ. Reggio Emilia 접근법
1. 레지오
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자료수집 및 분석
1) 예비조사
2) 본 조사
3) 자료처리
Ⅲ. 연구결과 및 해석
1. 숲유치원에 대한 예비유아교사의 인식 및 요구도
1) 숲유치원에 대한 예비유아교사의 인식 조사 결과
(1) 숲과 인간에 대한 인식
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1. 공인중개사 시험제도의 개선 70
2. 중개법인의 활성화 71
3. 공인중개사 자격증 양도, 대여자의 근절 72
4. 회원업소 및 비회원업소간 차별금지 73
5. 기타 74
제 5 장 결 론 76
제 1 절 요 약 76
제 2 절 제 언 78
참고문헌 80
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저의 자소서가 병원의 인재상에 부합했던 것 같습니다.
이 자료가 취준에 도움이 됐으면 좋겠습니다. 1.합격인증
2.자소서 꿀팁
3.이화의료원 정보
4.이대서울병원 간호부 정보
5.이대목동병원 간호부 정보
6.자기소개서
7.마무리
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자료수집이 우선이었고, 만든 결과물을 다시 살피고, 다듬었습니다. 이런 과정을 위해서 시험에 대해서는 많은 신경을 쓰지는 않았지만 과제에 대한 결과는 그 누구보다 최고가 되었고, 저의 기억에 남아있는 중요한 이벤트가 되었습니다. 이
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자료 등) 활용 계획 및 행동/ 구성원들의 참여도 및 의견 차이/ 그에 대한 대응 및 협조를 이끌어 내기 위한 구체적 행동/ 목표 달성 정도 및 본인의 기여도/ 경험의 진실성을 증명할 수 있는 근거가 잘 드러나도록 기술)
Q2 새로운 것을 접목
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