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신라초기기년연구의 필요성
1)신라사적 관점
2)초기기록의 사료적 가치문제
3)한국고대사회사 연구의 선행작업의 하나
2.삼국사기 초기기록상의 문제점
1)신라본기
2)백제본기
3.연구사
4.신라초기 기년에 관한 연구성과
1)불신
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시대상을 알수 있었던 골품제도(骨品制度)의 연구는 꾸준히 이루어 져야 할 것이며 또 진골(眞骨)과 성골(聖骨)의 구분, 그리고 각 두품(頭品)들의 차이점등 여러 가지 면에서 현재의 연구 성과에 미진한 점이 있긴 하지만 이런 점들은 차차 연
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, 고려대학교 한국학연구소
△ 이희진(1998), 가야 정치사 연구, 학연문화사
△ 정중환(2000), 가야사 연구, 혜안 Ⅰ. 가야시대의 형성과 발전
Ⅱ. 가야시대의 주거생활
Ⅲ. 가야시대의 대외 교류
Ⅳ. 가야시대의 멸망
참고문헌
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시대가 열리게 되었다. 이렇게 시작도니 무열왕계는 혜공왕이 죽임을 당해 왕위를 내놓기까지 127년간 신라의 왕실로 존재하였다. 무열왕을 이은 문무왕은 한편으로 백제의 영토를 차지하기 위해 당나라와 신경전을 벌이면서도 고구려와의
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시대를 통해 왕권이 신장되고 지방통제력이 강화되면서 6세기에 부족적, 다원적인 유제가 청산 극복되기 시작했다. 신라조정이 중앙집권체제로 전환을 달성한 데에는 전국적인 지방제도의 채택과 율령의 반포에서 그 요인을 찾아볼 수 있다.
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시대의 名畵를 통해 본 服飾에 관한 연구 : 레오나르도 다빈치, 미켈란젤로, 라 파엘로 작품을 중심으로/ 김현수
학위구분 학위논문(석사): 미술학
발행사항 서울: 성신여대 산업대학원, 199202
미켈란젤로(Michelangelo)의 「시스티나(Sistine)聖堂
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시대의 교육
1. 고대의 교육
1) 고대사회의 비형식적 교육
2) 단군신화와 교육
2.삼국시대의 교육
1) 삼국시대의 사회와 문화
2) 고구려의 교육
3) 백제의 교육
4) 신라의 교육
3. 통일신라의 교육
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시대 조선총독부의 불교정책과 불교계의 대응, 경인문화사, 2003. 1. 불교의 전래
1) 고구려의 불교 전래
2) 백제의 불교 전래
3) 신라의 불교 전래
2. 통일 신라 이후 불교의 역사적 흐름
1) 통일 신라 시대의 불교
2) 고려 시대의 불교
3
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미술관의 현대적인 위상을 확립시키기 위한 전략적 기능이 된 것이다.
Ⅲ. 미술관교육의 유형
1. 실시형식에 따라
미술관 교육을 뜻하는 용어로는 교육(Education), 교육서비스(Educational Service), 특별행사(Special Events), 문화사업, 교육보급활동 등
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산업사.
오세정(2003), “건국신화의 제의적 서사구조 연구”, 「한국고전연구」, 한국고전연구학회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 고조선의 단군신화의 특징
2. 고구려의 주몽 신화의 특징
3. 신라의 박혁거세 신화의 특징
4. 가야의 김수
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