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시대와 통일신라시대의 평생교육
3. 고려시대의 평생교육
4. 조선시대의 평생교육
5. 광복이후 ~ 1950년대 : 평생교육의 법적 기초 마련과 성인교육기
6. 1960년~1970년 : 지역 및 산업 개발에 따른 인력개발기 (국가주도하)
7. 1980년~2000년
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시대와 통일신라시대의 평생교육
3. 고려시대의 평생교육
4. 조선시대의 평생교육
5. 광복이후 ~ 1950년대 : 평생교육의 법적 기초 마련과 성인교육기
6. 1960년~1970년 : 지역 및 산업 개발에 따른 인력개발기 (국가주도하)
7. 1980년~2000년대 현재
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활동의 전개와 일반청소년을 위한 개발기회 제공의 시작
구한말과 일제시대를 거쳐 공공, 민간의 청소년 보호를 살펴본다면 우선 첫째로, 전통사회의 불우청소년을 위한 보호 활동이 서구 사회사업과의 조우를 통해 근대적인 형태로 발돋움
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시대나 부족국가시대가 지나고 삼국시대나 조선 전기에 공동체적인 기능이 청산되고 고급 예술을 지향하는, 상층 문화로서의 춤이 나타난 것에 대한 반대 급부로 나타난 민중의 춤이다. 이 춤은 흩어져 있고 분열되어 있는 인간의 활동을 하
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미술 등의 전시와 연극·무용·음악·국악 공연 등의 부대행사가 열리며 전통문화 체험학습장을 마련하여 시민들이 함께 즐길 수 있는 축제를 진행한다. 한국문화예술단체총연합회 충주지부에서 주관한다. 1. 우륵문화제 정의
2. 우륵문화
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활동 범위가 주로 영남지방 일원이었다는 제약 때문에 불교 중심 또는 신라 중심에서 벗어날 수 없었고, 북방계통의 기사가 소홀해졌으며, 간혹 인용 전적(典籍)과 일치하지 않는 부분이 있을 뿐더러, 잘못 전해지는 사적을 그대로 모아서 수
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시대를 대표하는 전국의 마애불
가. 백제시대
1) 태안 마애 삼존불입상
2) 예산 화전리 사면석불
나. 신라시대
1) 경주 단석산 신석사 마애불상
다. 통일신라시대
1) 봉화 북지리 마애여래좌상
2) 영암 월출산 마애여래좌상
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시대를 맞이하는 현명한 대처 방안이라 할 수 있겠다. 1. 역사 이전시대의 관광
1) 구석기 시대의 관광
2) 신석기 시대의 관광
3) 고조선 시대의 관광
4) 삼한시대의 관광
2. 삼국시대 ~ 조선시대의 관광
1) 삼국시대의 관광
2) 통일신라시
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산업이 더욱 활성화되기 위해서는 각 지역의 특성을 고려해서 다양한 떡종류를 차별화된 제품으로 만들어 소비자들의 이목을 끌어야 할 것이다.
이 외에도 떡 특별 매대를 설치해 소비자들의 관심을 끄는 방안, 대중매체를 활용한 떡에 대한
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산업
Ⅳ. 생활권의 형성과 변화
1. 인구
2. 도시
3. 지역 개발
Ⅳ. 생활권의 형성과 변화
3. 지역 개발
Ⅴ. 여러지역의 생활
2. 평야 지역
Ⅵ. 국토 통일의 과제와 노력
1. 북부 지역의 이해
2. 국토의 잠재력과 국토 통일
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