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측정 체계를 통하여 지속가능한 미래를 위한 책임 있는 역할을 다해야 할 것이다. 이를 통해 기업은 사회적 신뢰를 얻고, 변화하는 글로벌 환경에서 선도적 위치를 유지할 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
김홍균 교수 저, ESG 101: 이론과 실제, 바
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신뢰도를 높여야 한다.
실습 평가는 실습 내용에 대한 이론적인 평가를 지양하고, 실습을 통해 습득된 기본적인 개념이나 원리의 이해, 실천적 태도, 문제 해결 능력 등을 다양한 평가 방법을 적용하여 평가하도록 한다.
문제 해결에 대한 태
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, 환자의 진실성에 대한 면접자의 인상 또한 중요하다.
Reference
Richard L. Strub, F. William Black(2010) 신경학적 정신상태 검사. 영문출판사
박경, 최순영(2009) 심리검사의 이론과 활용. 학지사
대한신경정신의학회(1998) 신경정신과학. 하나의학사
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신뢰도, 객관도를 높일 수 있도록 한다
3) 목표에 따라 분리 평가와 통합 평가를 적절히 사용한다
4) 학업 성취도를 수시로 점검하여 부진 요인을 보충함으로써, 단계가 끝날 때에 유급 학생이 많이 생기지 않도록 한다
2. 평가의 원칙
3. 평
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측정법의 이론과 성공적 시행 지침, 한국정책분석평가학회
변상규(2011), 조건부 가치측정법을 이용한 소상공인방송의 공익적 성과 추정, 한국산업경제학회
이현정(2011), 모의실험을 통한 조건부가치측정법의 신뢰성에 관한 연구, 고려대학교
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측정법과 도구개발에 대한 연구가 계속되어야 한다. 이 분야의 연구는 주로 외국 연구자들이 이용한 도구를 번안하여 신뢰도와 타당도를 확인하는 정도로 사용하는 데 급급했을 뿐 우리나라의 학습자에게 광범하게 적용할 수 있는 신뢰할 수
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측정도구의 문제와 관련된다. 표준화된 도구가 개발될 때 이 문제를 해결할 수 있는 실마리가 풀릴 것이다 교수심리학 1.학습이란.....?
2.학습동기
학습동기의 의미와 기능
학습동기 이론
본능이론
추동감소이론
욕구이론
유인
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이론 검증
이해증진 및 근거있는 이론 추구
실험준실험, 조사연구, 체계적 관찰과 면접활동
참여관찰, 심층면접, 각종 문헌 고찰, 사례연구법 활용
■ 대표적인 연구방법
양적연구
질적연구
● 비실험연구(기술연구, 상관연구, 단순비교연구,
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이론과 실제》, 학지사.
백영균 외(2008),《교육방법 및 교육공학》, 학지사.
변영계(2006),《교수학습이론의 이해 개정판》, 학지사.
변영계 외(2007),《교육방법 및 교육공학(3판)》, 학지사.
김신자 외(1999),《교육공학의 이론과 실제》, 문음사.
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측정목표가 정확히 반영된 검사
시험을 볼때마다 성적이 고르지 않은 이유는
:신뢰도가 낮기 때문이다. 교육평가의 정의
교육평가의 목적
교육평가의 기능
교육관과 평가관
교수 방법의 중요성
수업이론의 체계화
교육평가
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