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건국된 여러 나라의 비교
3. 삼국시대의 주요 왕과 업적
4. 남북국시대의 주요 왕과 업적
5. 고려시대의 주요 왕과 업적
6. 조선시대의 주요 왕과 업적
7. 고려시대의 통치체제
8. 조선시대의 통치체제
9. 시대별 주요 사상
10. 시대별 주요
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)의 성격
1. 무가의 개념
2. 무가의 역사
3. 무(巫)의 유형과 무가의 분류
4. 무가의 특징
II. 무가(巫歌)의 문학적 분류
1. 서정무가
2. 교술무가
3. 서사무가
4. 희곡무가
Ⅲ. 무가(巫歌)연구의 의의
1. 무가연구의 의의
Ⅳ. 참고문헌
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총 36장의 슬라이드 포함 1-1. 설화란?
1-2. 설화의 특징
1-3. 설화의 구조
1-4. 설화의 3분법
2-1. 신화의 개념
2-2. 신화의 종류
2-3. 신화의 특징
3-1. 전설의 개념
3-2. 전설의 종류
3-3. 전설의 특징
4-1. 민담의 개념
4-2. 민담의 종류
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신화에 대한 많은 서적을 뒤적여 봤으나(물론 본인의 역량이 부족하여 모든걸 검토하지 못했을 수 도 있지만) 건국신화에 비해 나머지 자료들은 학자마다 다르고 정확한 분류나 개념이 모호하여 연구의 편향성을 실감하게 했다.
넷째, 개별
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교육 또한 존재합니다. 원시사회도 이러한 이치에서 예외가 될 수 없을 것입니다.
<원시사회의 교육>
1. 시대적 배경
수렵생활->정착생활 <원시사회의 교육>
1. 시대적 배경
2. 원시교육의 특징과 유형
3. 단군신화와 교육
4. 원시교
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단군신화는 역사를 통해 성숙한 문화적 자산으로 자리 잡고 있으며, 앞으로도 한국인의 삶과 사고에 지속적인 영향을 미칠 것이다. 1. 서론
2. 신화의 역사적 배경
3. 단군신화의 현대적 재조명
4. 교육에서의 단군신화의 중요성
5.
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신화 교육 방법론 : 단국 신화와 동명왕 신화를 중심으로, 경희대학교, 2007
한기호, 동명왕 신화 연구 :구삼국사 동명왕본기를 중심으로, 전단학회, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 동명왕신화의 내용
Ⅲ. 동명왕신화의 해설
Ⅳ. 동명왕신화와 단군
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교육대학원 : 국어교육전공 2006
5. 구비문학 교육 연구 : 2011 개정 문학 교육과정을 중심으로, 황희우, 학위논문(석사)-- 전남대학교 : 국어국문학과 민속학 2017 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1)개념 및 특징
2)종류
3)대표 문학 작품
Ⅲ. 결론
Ⅳ.
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유기체적 국가관과 국권론
4. 식민지 시기 자유주의적 시화관
5. 일제말 파시즘적 국가관(1930~1940) 히틀러, 무솔리니
6. 해방후 국가주의
7. 70년대 국가주의 1) 제2경제로서의 국민교육헌장 →
8. 해방후의 자유주의
9. 90년대 자유주의
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기능 방지대책 공청회 자료집
W.S. 사하키안 저, 송휘칠·황경식 공역(2000) - 윤리학의 이론과 역사, 전영사 Ⅰ. 21세기의 윤리적 가치관
Ⅱ. 단군신화의 윤리적 의미
Ⅲ. 거짓말의 윤리적 타당성
Ⅳ. 대리모의 윤리적 문제
Ⅴ. 안락사
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