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위기를 치유하기 위해서는 학교만의 노력이 아닌, 관련된 모든 구성원들과 정부의 상호 협력과 함께 구성원 전체의 의식전환이 있어야 할 것이다. Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 무너지는 학교 현장의 실태
2. 교실(공교육) 붕괴의 원인
3.
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학교는 공교육의 문제점을 다소간 해결해 줄 것으로 기대되는 학교입니다. 아직은 중등과정까지만 인정받고 있지만 더욱 개선된다면 일반 고등학교의 단점을 보완할만한 학교로 발전할 수 있을 것입니다.
지금의 교실붕괴현상은 곧 사회로
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설비가 첨단·정보화 기자재의 미확충으로 현장성 있는 직업교육이 미흡하며, 교육과정 운영체제가 경직되어 학생의 특기·적성 및 다양한 진로요구에 부응하지 못하는 실정이다.
Ⅵ. 향후 실업계고등학교(실업계교육)의 발전 방안
실업계 고
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실업 현황
◎본론
1. 청년실업의 원인
1-1 법적․제도적 요인
1-2 노동시장 요인
1-3 대학내부의 요인
1-4 구직자 개인적 요인
2. 청년실업으로 인한 문제점
2-1 고학력자들의 하향취업
2-2 취업난을 의식한 교육기간 장기화 : 고4,
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교육훈련생의 학습동기를 유발하여 자기 주도적인 학습자를 양성해야 한다.
2) 생애학습 계획 협약서의 도입
실업계 고등학교 학생들이 생기와 활력이 넘치는, 그리고 감동이 넘치는 수업 태도를 갖게 하기 위해서는 비전(vision/shared vision)설
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실습을 정규 교과화 할 수 있는 교육과정 운영의 재량권을 부여하자는 것이다.
② 타실업계 고등학교 및 타계열 학과와의 교류 완화
교원자격의 세분화에 따라 학교 및 학과 개편 시 저해 요소로 작용. 이의 해소책으로 교원자격이 계열별 통
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학교 홍보를 통해 실업계 고교생들이 확신을 가지고 열정적으로 학교생활에 임한다면 점차적으로 외부에서도 인식의 전환이 이루어 질 것이다.
- 기타적인 측면으로 현재 실행되고 있는 실업계 고등학교 이름을 바꾸는 것과 더불어 교복과
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는데 이는 보통교과를 줄이고 전문교과를 늘리는 나머지 실업계 고등학교와 과부족을 조정할 수 있을 것이다.
라. 평가를 통한 경쟁력 제고
교육부가 교육력 신장을 위해 최근에 택하고 있는 방법은 교육기관을 평가하여 잘하고 있는 기관은
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교실 및 편의시설 확충
과학실, 음악실, 미술실, 컴퓨터실 등 특수교실의 대폭적 확충
학생 및 교원 편의시설 확충
2. 교권 침해 예방활동 강화와 교원예우규정 개정 실현
1) 필요성
학교현장에서 교육적 체벌이 필요함에도 체벌 관련법규가 불
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실습실을 구비하지 않고 과학실이나 보통교실을 활용한 학교가 대부분이어서 적극적인 실과 실습실 확보의 노력이 부족하였다.
2. 실과 실습실 시설설비에 대한 구체적인 모형이 없다.
현재 교육부령 제700호도 보통교실, 과학실, 실업계 고등
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