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정이나 감정에서 중요하게 보는 것은 패턴이다. 성격의 또 다른 속성은 안정성 혹은 일관성으로 상황이 달라지고 시간이 지나도 어느 정도 같은 방식으로 행동하는 것이다. 성격이론은 심리학의 한 영역으로 인간본질을 이해하고자 하는 체
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심리학, 서울 학지사(1999)
이성진·홍준표, 행동수정의 원리, 교육과학사(1999)
임규혁, 학교학습 효과를 위한 교육 심리학, 서울 학지사(1996)
여광응, 교육심리학의 이해, 한국학술정보(2001) Ⅰ. 개요
Ⅱ. 인지발달이론의 개념
1. 인지발달
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방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 도덕성 발달이론
I. Piaget의 이론
1. 타율의 도덕성 : 첫 단계
2. 자율의 도덕성 : 둘째 단계
II. Kohlberg의 도덕성 이
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심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 성격이론
I. 정신분석이론
II. 인본주의이론
1. Maslow의
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심리학, 전병제 경문사 1993
7. 상담의 이론적 접근, 이형득 외 공저 형설출판사 1994
8. 세계철학대사전 교육출판공사 1980
9. 집단 카운슬링, 제임스 C. 한슨 외, 김현숙 옮김 민지사 1989 1. 정의
2. 이론의 특성
3. 게스탈트 학파의 이론의 발
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심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 독서치료의 이해
II. 독서치료의 이론적 배경
1. 정신분석이론
2. 아들러학파의 심리학
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이론의 정신 분석 이론과 이를 기초로 한 성격발달
▶ 자아심리학 이론
인간의 건전한 발달과제를 경험함에 있어 사회환경이 중요하다는점을 인식한다.
*에릭슨-인간발달에 심리 사회적 접근을 강조하여 개인과 그 환경에 모두 관심을 두
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정적인 강화를 통해 학습에 주의를 기울이게 되고, 학습능력이 향상되어 진다.
*참고도서
인지심리학(이정모 외, 학지사)
인지심리학(박권생, 시그마프레스)
인지발달(성현란 외, 학지사)
인지 정서 행동치료(박경애, 학지사)
인지과학(한광
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이론은 교육 현장에서 학생들의 지능을 보다 완전하게 이해하고 진단 및 측정하며 훈련시키는데 유익한 환경을 제공한다고 본다.
Gardner의 다지능이론은 많은 경험적 증거에 기초하고 있지만 그동안 심리학 내부에서 강력한 실험검증에 의존
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이론과 사회복지실천>> 학지사
최순남 2002 <<인간행동과 사회환경>> 法文社
한국심리학회 1997 <<현대 심리학의 이해>> 학문사
박경애 1998 <<인지·정서·행동치료>>학지사
이장호·정남운·조성호 1999 <<상담심
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