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발달
(3) 지식의 획득
(4) 기능의 습득
(5) 성향의 계발
(6) 느낌의 발달
(7) 새로운 지식
(8) 기술의 습득
(9) 성향
(10) 감정(feeling)의 발달
(11) 주체적 참여
(12) 내적 동기 유발
(13) 상위목표 달성
(14) 창의적으로 새로움의 발견 기회
(15) 협
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역사적 문화적 형태로 이미 존재하고 있으며, 지식의 구성과정은 지식을 획득한 다른 사람과의 사회적 상호작용을 통하여 유기체가 내적으로 구성해 나가는 과정이다.
이 두 심리학자의 이론을 바탕으로 한 구성주의의 개념이 현재까지 발달
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과정에 따른 신체적 불편함과 고통을 겪고 있는 경우가 많아 삶에 대한 집착이 적어지기 때문이다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
발달심리학 / 곽금주 저
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과정의 효과적인 설계와 구현에 기여할 수 있다.
결론
이처럼 교육과정의 설계와 구현에는 다양한 이론과 관점이 필요한 것을 알 수 있다. 또한 철학적 배경과 사회학적 배경, 심리학적 이론은 교육과정을 이해하고 개발하는 데 중요한 역할
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역사
1. 시장의 역사
2. 부문별로 본 시장의 발달
1) 물물교환과 화폐
2) 수공업의 발달
3) 교역의 발달
Ⅲ. 상업과 교육
1. 상업교육의 의의
2. 상업교육의 목표
Ⅳ. 상업과 자본
Ⅴ. 상업과 고려시대상업
1. 관설시전
2. 허시
3. 화폐
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과정의 내용을 제시하고, 규칙성 교육을 돕기 위한 2) 교재· 교구 5개, 3) 동화 5권을 제시하고 주요 내용을 설명하시오(교재에 제시된 것 혹은 이외의 것 모두 소개 가능함). 4) 제시한 수학 동화책 중 1권을 선택하여 어떠한 놀이 상황에 어떤
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심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 가족치료
1. 기본적 이론
2. 가족치료의 형태와 과정
II. 심리극
1. 심리극의 특징 및 목
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과정의 이해, 학지사, 2011.
차경수, 최충옥 외 3명 저, 교육사회학의 이해, 양서원, 2010.
이훈병, 황성원 저, 예비교사를 위한 교육사회, 창지사, 2014. 교육의 사회적 기능에 대한 대립된 시각(기능이론, 갈등이론)을 비교하고, 각 주장의 강약
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발달이론에서는 인간의 사고능력 또는 지식체계를 의미하는 인지과정을 통해 인간의 성장과 발달이 이루어진다고 본다. 이러한 견해들은 모두 인간의 본질성(essence)보다는 현상학적 측면에서의 인간이해를 바탕으로 하고 있다. 한편, 각 이
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과정
마. 호주의 학제
의무교육 연령
10학년(고1)까지
학제 현황
초등학교 과정(Primary School), 중등교육(Secondary College),전문대학과정 그리고 정규대학과정
특징
학기는 우리나라와 비슷하여, 2월과 7월에 시작하는 2개의 학기
오랜 역사 명문
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