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조직문화를 조절변수로, 서울대학교 행정대학원 석사학위 논문.
이석환, 조주연(2010). 성과평가제도의 수용성에 영향을 미치는 요인에 대한 연구 : 평가체계요인과 내부동기요인을 중심으로.
홍기환(2011). 인사고과의 수용도가 조직학습에 미
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조직의 목표를 효율적으로 달성할 수 있다.
③ 사회적 이슈, 특히 정체성과 관련된 이슈에서도 이론적 모델은 실질적으로 활용될 수 있다. 예를 들어 사회적 소수자의 자아개념을 이해하고 그에 따른 정책을 마련하는 데에도 심리학적 이론은
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조직의 특성
1) 관료제로서 학교조직
2) 무정부 조직으로서 학교조직
3) 느슨하게 결합된 학교조직
4) 사회적 유기체로서 학교조직
3. 교사, 학생, 학부모의 역할
1) 교사의 역할
2) 학생의 역할
3) 학부모의 역할
4. 학교붕괴의 원인
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심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 리더십
I. 리더(최고경영자)의 역할
가. 기업문화의 변혁
나. 정치적 협상
다. 기업윤리의 강조
II. e-글로벌 리더
III. 리더십 이론
가. 특성이론
나. 행동학적 이론
다. 상황이론
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행정학회 춘계학술대회발표논문집
- 이수원 외(2000), 심리학, 정민사
- 한국심리학회(1997), 현대심리학의 이해, 학문사
- Henry Gleitman(1999), 심리학 입문(제4판), 시그마프레스 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 신뢰(믿음, 신용)의 이론
1. 자연적 본성으로서의
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심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 성격이론
A. 정신분석이론
I. 의식수준
1) 무의식
2) 의
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서론
2. 본론
(1) 조직 다양성과 창의성의 관계에 대한 주요 이론
(2) 실제 조직의 사례
(3) 다양성의 부정적 영향을 줄이고 긍정적 영향을 높이기 위한 방법
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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1. 학교조직의 특성
2. 피터스의 교육의 준거
3. 부르디외의 문화적 재생산이론
4. 타일러 목표진술의 원칙
5. 상황학습이론
6. 자유학기제
7. 아들러의 개인심리학
8. 형성평가 도구를 제작할 때 유의해야 할 점
9. 허어쉬와 블랜차드의
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이론에 대한 개척 자적인 업적에서 우리는 풍요로운 심리학적 통찰과 이론적 성찰, 그리고 풍부하고 도 흥미로운 경험적 관찰과 두드러지게 비범한 실험들을 발견하게 된다. 그리고 그의 사고는 교육 심리학, 발달 심리학, 인지 심리학 모두
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이론을 잘 다듬고 체계적으로 조직하기보다는 실행과 교수를 강조하였다. 따라서 그의 저술은 대부분 어딘가 느슨하게 상식심리학에 근거하고 있고 지나치게 간결한 경향이 있다.
- 아들러의 이론적인 개념은 실제적인 연관이 상당히 높은
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