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효과, 수원대학교, 2003
최일심, 성수련활동을 중심으로 한 통일학교 프로그램 개발 연구, 서울교육대학교, 2005 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 심성수련의 정의
Ⅲ. 심성수련의 특징
Ⅳ. 심상수련의 영역
Ⅴ. 심성수련의 선행연구
Ⅵ. 심성수련의
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효과 분석. 한국체육교육학회지. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 태권도의 정의
2. 태권도 수련의 목적 및 가치
3. 태권도의 교육적 효과
4. 인성의 개념
1) 인성의 정의
2) 인성 교육의 개념
3) 인성의 형성
5. 현대사회 인성교육의 필요성
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심성 개발 프로그램의 특징
(3) 심성 개발 프로그램의 효과
Ⅳ 심성 개발 프로그램의 실제
1. 청소년의 심성 개발을 위한 사전조사
2. 청소년 심성계발 프로그램 설계안
3. “Best of Best!" 프로그램 세부 실행안
4. “Best of Best!" 교재
5. 심성
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심성교육의 탐색과정에 미치는 영향, 경상남도교육청
◎ 진란미(1998), 심성계발 교육이 자아개념 변화에 미치는 효과, 충남대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 심성교육(심성지도, 인성교육)의 의미
Ⅲ. 심성교육(심성지도, 인성교육)의 특징
Ⅳ. 심
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수련생 관리
6. 태권도장과 마케팅
l) 마케팅의 태권도장 적용
2) 태권도장의 마케팅 계획‧관리 과정의 개념과 정의
3) 태권도장의 마케팅 계획‧관리 과정 모델
7. 태권도 체육관의 경영전략
1) 체육관 경영상의 고려사
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