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성공적인 사례라고 하겠다. 그러나 다른 프로그램과 비교하여 특기할 만한 점은, 첫째, 이 접근법은 유아를 대상으로 하는 총체적인 서비스 체제로서, 교육철학, 학습 이론, 지역사회와의 연계성, 교육행정 체제 등을 모두 포함하고 있다는 것
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아동들이 다양한 지능을 개발할 수 있도록 조성되어야 합니다. 이는 실내외 학습 공간의 디자인뿐만 아니라, 교육 자료와 활동에도 다양성을 반영해야 함을 의미합니다. 예를 들어, 음악과 미술 활동, 신체 활동, 자연 탐사 등 다양한 영역에
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정의
II. 발달지체의 진단 및 평가
III. 발달지체 영역별 교수학습 방법
1. 가족중심 교수전략
2. 또래중심 교수전략
3. 교사중심 교수전략
4. 환경적 중재
1) 물리적 환경구성
2) 교사와 아동의 비율
3) 활동시간표
* 참고문헌
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성 지원 프로그램
방문교육을 통한 농어촌 지역 다문화 가정 여성 아동 교육지원 프로그램
빈곤 저소득 가정 청소년 우울 성향 예방/극복 프로그램
빈곤 무의탁 독거노인의 건강 수준 향상 프로그램
멀티미디어 다매체 활용 다문화 여성 아동
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. 1. 장애아 보육교사의 사명감
2. 장애아 보육교사의 역할
3. 장애아 보육교사의 자질 및 자격
가. 자질
나. 자격
4. 장애아 보육교사의 양성교육 및 재교육
가. 장애아 보육교사 양성교육의 문제점
나. 장애아 보육교사의 재교육
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성에서 강조하는 원리
■ 발도르프 프로그램
1. 배경 및 이론적 기초
1) 배경
2) 이론적 기초
2. 교육목표 및 원리
1) 모방과 본보기 교육
2) 감각 중시 교육
3) 리듬과 반복 교육
4) 상상력에 기반 한 창의성과 감성교육
3. 교육과정
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교육의 개요
1. 전이교육의 정의
2. 전이교육을 위한 IEP
3. 적절한 전이교육의 목표
4. 전이교육 영역
5. 전이 교육 계획을 위한 시간표 (Transition Panning Time Line)
6. 중증장애인을 위한 전이교육과정
7. ITP (individual transition plan) 에 누가 참
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아동 상호 프로그램을 통 해 조부모에 대한 태도가 긍정적으로 바뀌었다고 한다 1. 생태유아교육의 개념
1)생태유아교육의 의미
2)생태유아교육의 특성
3)생태유아교육의 방향
2. 생태유아
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성들이 교육기관에서 교육을 받을 때 가장 신경 쓰이는 것이 자녀이다. 동부여성교육센터에서는 유아탁아시설을 마련해 놓고, 자원봉사자를 배치해 두고 있다. 그러나 이러한 소극적인 방법보다는 부모와 아동이 함께 할 수 있는 프로그램을
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교육 프로그램을 제공한다. 한편 협력업체의 광고를 실어줌으로써 지역사회기관의 협력을 유도한다.
(5) 기사 활용
지역일간지 및 신문사, 유아관련 잡지사에 프로그램 시작 전 보도자료를 발송한다. 반편견교육의개념과 필요성 그리고
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