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1. 아동미술의 의미와 역할
1.1 아동미술의 정의와 특징
아동미술은 어린이들의 창의력, 상상력, 감성을 발달시키고 예술적 표현 능력을 길러주는 미술 교육 분야입니다. 아동미술은 아이들이 그림, 조각, 색칠 등 다양한 예술 형태를 통해
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아동미술치료의 실제
1. 미술치료사
1) 일반적 자질
2) 전문적 자질
2. 미술치료 진행과정
1) 미술치료 진행과정
2) 유형별 미술치료과정
3. 미술재료와 기법
1) 미술재료
2) 기법
4. 환경의 중요성
5. 아동미술치료의 필요성
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성
4) 관계의 중요성
5) 기록의 중요성
3. 레지오 에밀리아 접근법의 특징
1) 교실환경의 조직과 구조적 특징
2) 기존의 접근법과 레지오 접근법의 비교
4. 레지오 에밀리아 교육과정
1) 교육목표
2) 교육내용
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성실한 자세와 충분한 사전 수업 준비가 되어 있다면 여러 가지 태도를 보이면서 수업에 임하는 아동 개개인의 특성에 맞는 지도를 충분히 할 수 있을 것이다.
미술교육에서는 단체적인 학습 형태에서도 개인의 특성이나 개성, 능력을 고려
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더불어 다양한 지원을 하기 위한 노력을 끊임없이 해야 한다.
출처 및 참고 문헌
- 위더스 원격평생교육원, 『아동미술』 1. 서론
2. 본론
1) 예술 경험에 대한 활동사례
2) 영아의 경험 이해
3) 교사의 지원
3. 결론
4. 출처 및 참고 문헌
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교육원(2009). 특수교육학 용어사전. 서울 : 하우.
민천식(2010). 특수아동의 이해. 서울 : 교육출판사.
김소영(1999). 미술활동이 자폐성 아동의 사회성 발달에 미치는 영향. 석사학위 논문, 공주대학교 대학원.
문현숙(2004). 소집단 협동놀이가 발달
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기초로 하고 있다. ※ 문학성에 범주
※ 아동문학
※ 문학의 속성
※ 큐리난의 아동문학 유형
※ 유치원 문학교육 내용의 범주
※ 문학적 사고를 위한 활동 중 짓기 활동
※ 자기인식
※ 아동문학을 통한 언어발달의 설명
등등
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난잡하게 쓰는 학생의 경우
2) 책과 공책을 너무 가까이 대하는 예
3) 공책을 보자고 하면 손으로 가리는 학생에 대한 지도
Ⅵ. 학습의 동작화 수업기법
1. 학습의 동작화
2. 기대되는 효과
3. 활동 방법
4. 효과 및 보완점
참고문헌
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미술교육의 중요성을 재조명하고, 모든 아이들이 이러한 교육의 혜택을 누릴 수 있는 환경을 만들어 나가야 한다고 본다.
5. 결론
조기 미술교육은 단순히 미술적 기술을 가르치는 것을 넘어 아동의 전인적 발달을 돕는 중요한 교육 활동이다.
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성지능 EQ》, 비젼코리아, 1996, 서울
-양혜영·이혜련, 《소아정신과에 의뢰된 아동의 주 문제에 대한 분석 :발달적 접 근》, 한국심리학회지, 제9권, 2호, 1996, 서울
-이규선·김동명·전성수, 《미술교육학 개론》, 교육과학사, 1994, 서울
-교육부,
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