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개념형성을 돕는 총체적 언어교육 프로그램 정남미, 한애향 저 | 정민사 | 2012.12.30
아동문학입문 이원수(아동문학가) 저 | 한길사 | 2014.03.20 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.유아문학의 효과
2 유아문학 교육이 중요한 이유
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참
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아동문학(그림책 경험에 기초한), 창지사, 2021
나유미 저, 아동문학, 공동체, 2021
전경원 저, 아동문학, 정민사, 2021
이민경 저, 아동문학, 공동체, 2020 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 그림책의 개념
2. 그림책의 구성요소
1) 문학적 요소
2) 예술적
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목차
1. 역사동화의 정의
2. 역사 동화의 네 가지 분류
3. 역사 동화의 구성 요소
(1) 배경
(2) 인물
(3) 구성
(4) 주제
4. 역사 동화의 특징
5. 역사동화의 가치
참고문헌
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목차
1. 신화에 대한 이해
2. 유아들이 신화에 흥미를 갖는 이유
3. 그리스·로마 신화
4. 유럽 북구 신화
5. 유태 신화
6. 우리나라 신화
*참고 : 전설과 우화에 대한 기본적인 정보
*참고문헌
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아동문학, 창지사 2013
선주원 저, 교육과정 개정에 따른 아동문학교육론, 박이정 2013
신헌재, 권혁준 외 저, 아동문학의 이해, 박이정 2009
원종찬, 정혜원 외 저, 아동문학의 어제와 오늘, 푸른사상 2010
김정진 저, 아동문학의 이해, 새미 2008
김
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문학을 많이 접할 수 있도록 노력해야 된다고 생각해보았다.
Ⅳ. 참고자료
아동문학교육 고문숙, 임영심 외 2명 저 | 양서원 | 2015.03.10. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 전승문학의 개념
2. 우화 작품의 예시
3. 전래동요 작품의 예시
Ⅲ. 결론
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. 그리고 그것에 직접 주인공으로 참여하게 됩니다. 바로 놀이 형식을 통해 어린이들이 배워야 할 교육이 무엇인가를 스스로 깨닫게 됩니다. 1. 아동문학의 교육적 가치
2. 아동문학의 장르별 영향
3. 선택이유 및 나의생각 <요술항아리>
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데 방해가 되어서는 안 된다. 호기심은 자극하되 필요 이상의 설명은 삼가는 것이 좋다.
<참고 문헌>
- 유아교육연구 제24권 제4호 (2004. 8)
- 유아교육연구 제25권 제3호 (2005. 6) 1. 아동문학의 개념
2. 그림책이 유아에게 미치는 영향
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아동문학 연구.\" 아동청소년문학연구 -.14 (2014): 49-100. 〈한국아동문학가협회〉와〈대구아동문학회〉를 중심으로.
4.오현숙. \"한국 아동문학의 형성과 장르 분화.\" 국내박사학위논문 서울대학교 대학원, 2016. 서울 1.
서론
2.
본론
1)
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아동문학. 방송통신대학교 출판문화원.
이기숙. (2022). 유아 언어교육. 교문사.
최정선, 김미경, 장은영. (2023). 아동문학의 이해와 지도. 공동체.
김경화, 조현혜, 박경자. (2022). 유아교육과 아동문학. 학지사.
신순례. (2023). 유아를 위한 문학교
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