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, 2004
백희나, 구름빵, 한솔교육, 2005 1. 마음에 드는 한권의 그림책 선정 - ‘내가 아빠를 얼마나 사랑하는지 아세요‘
2. 짝지어 읽을 그림책 - ‘구름빵‘
3. 독서교육활동 계획
1) 기본활동
2) 확장활동 1
3) 확장활동 2
참고문헌
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수 있다. 1. 마음에 드는 그림책 - 『나에게도 친구가 생겼어요』
2. 같이 보면 좋은 책 - 『새친구가 생겼어요』
3. 독서교육활동 계획
1) 기본활동 : 동화 들려주기
2) 확장활동 1 : 동시짓기
3) 확장활동 2 : 친구와 하고 싶은 놀이
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마음을 가질 수 있도록 한다. 1. 마음의 드는 그림책을 하나 선정
2. 1에서 서술한 그림책의 여러 특성 중 하나를 선정한다.
3. 2의 특성과 묶어서 볼만한 그림책을 선정하여 비교해 본다.
4. 두 그림책의 특징에 대해 생각해볼 수 있도록 독
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그림책을 각각 3권 이상 소개하며 어떻게 그림책을 가지고 상호작용하는지 정리해 보았다. 사람은 아주 어린 시기부터 성인이 되어서까지 책과 함께 살아간다. 독서 비평가들과 문학 활동 이론가들은 각각 수천 년간의 책의 변천 과정과 역사
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그림책을 각 1권씩 선정하고, 작품에 대한 소개와 유형 및 특징을 설명하시오. 이후 두 가지 그림책을 비교하여 분석하시오(공통점, 주제, 등장인물, 배경, 구조, 언어적 표현방식 등).
1) 환상동화
2) 사실동화
3) 환상동화와 사실동와의 비교
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