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이론은 단계이론인가?
인간은 그 모든 단계를 거쳐야만 하는가?
Piaget와의 비교
실제적 시사점
임상사례
아동양육에 대한 생각
평 가
도표
1. <프로이드와 에릭슨의 비교>
2. ★에릭슨에 의한 인성발달의 단계★ 단
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발달단계이론에 따라 각 단계를 정리해 보고 교육에 대한 시사점도 서술해 보았다. 에릭슨의 인간발달단계이론에서 제시한 것처럼 각 단계마다 해결해야 할 중요한 이슈나 위기가 있으며 이러한 위기를 만족스럽게 해결해야 긍정적으로 발
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성격이론
Ⅱ. 자아발달의 여덟 단계
1. 유아기 : 기본적 신뢰감 대 불신감(희망)
2. 초기아동기 : 자율성 대 수치심과 회의(의지력)
3. 유희기 : 주도성 대 죄의식(목적)
4. 학령기 : 근면성 대 열등감(능력)
5. 청소년기 : 자아정체감 대 자아
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발달이 잘 이루어지면 사회의 구성원으로서 책임감을 발휘할 준비를 갖추게 되는 것이다.
성인기(20~30세)
Adulthood
결혼을 통해 부모로서의 역할을 하는 시기
온전하게 사회화된 인간 발달이 이루어 짐 1. 성심리적 발달 이론 : 프로이드 (Freu
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아동기의 발달특징과 사회복지실천방안
1) 아동기의 발달특징
2) 아동기의 사회복지실천방안
5. 청소년기의 발달특징과 사회복지실천방안
1) 청소년기의 발달특징
2) 청소년기의 사회복지실천방안
6. 청년기의 발달특징과 사회복
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발달 이론 [Erikson’s psychosocial developmental theory](심리학 용어사전) 2014. 학지사.
김경희 『아동과 청소년의 이상심리학』 2007. 박문사.
최명구·김누리 『청소년의 이해』 2007. 학지사.
김선영 『청소년의 자아 정체감과 사회적 문제해결 능력과
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발달에 있어서 일정한 순서와 방향이 있다는 것은 앞 단계의 발달이 다음 단계의 기초가 되는 것을 의미하며, 한 단계에서 다음 단계로 이행한다는 것은 보다 높은 차원의 발달이 이루어진다는 것을 의미한다. 즉 아동은 발달과정을 거치면서
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이론
10. 톨만의 기호형태설
11. 반듀라의 관찰학습
12. 피아제의 인지발달이론
13. 정보처리이론
14. 인지양식과 메타인지
15. 성장ㆍ성숙ㆍ발달의 개념
16. 학습장애
17. 지능
18. 창의력
19. 학습동기
20. 무력감이론
21. 자기가치이론
22.
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청소년기 특성의 발현원인을 설명하는 이론들(생물학적 이론, 정신분석학적 이론, 심리사회적 이론, 인지발달이론, 사회학적 이론)에 대해 설명하고, 각 이론들의 강점과 단점에 대해서 상호 비교하여 설명하시오(50점).
1) 청소년기 특성의
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: 근면성 대 열등감 - 능력
5. 청소년기(12-3~20세) : 정체성 확립 대 역할 혼미 - 충성심
6. 성인기(20~40세) : 친밀감 대 고립 - 사랑
7. 장년기(40~65세) : 생산성 대 침체성 - 보호
8. 노년기(65세 이후) : 자아통합 대 절망 - 지혜
* 참고문헌
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