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창의성. 인지와 창의성의 심리. 창지사.
박나미(2005). 유아의 창의성에 대한 관련변인 연구. 석사학위논문, 이화여자 대학교 대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 창의성이란
2. 지능이란
3. 창의성과 지능의 관계
4. 아동 창의성과 지능의
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아동이 지각한 부모의 양육태도가 정서지능에 미치는 영향
정행옥, 2005, 여학생이 지각하는 부모양육태도와 성역할정체감 및 진로포부의 관계
정옥분, 2002, 아동발달의 이해, 학지사
David R Shaffer, 2002, 발달심리학, 시그마프레스 Ⅰ. 서론
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발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동
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(2006). 다중 지능이론과 수업. 파주: 양서원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 창의성 발달이란
1) 인지 능력으로서의 창의성
2) 성향으로서의 창의성
3) 과정으로서의 창의성
2. 창의성과 지능의 관계
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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지능은 발달할 수가 없다. 만지고, 깨뜨리고, 부딪치고, 만들며, 다른 사람에게 말도 건네 보고, 대답도 해보는 것 등 모두가 아이의 지능을 발달시키고 뻗어나가게 하는 힘이 된다.
참고문헌
임선하(2000). 창의성에의 초대. 교보문고.
이기현 (2
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