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아동의 성격발달에 주는 영향에 대해 관심을 가진 반면, 에릭슨은 아 동의 자아가 형성되는 심리역사적(psychohistorical)환경을 강조했다.
에릭슨의 자아발달에 관한 이론은 전 생애를 총망라하고 있다. 반면 프로이드는 초기 아 동기 경험의 효
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발달이론
I. 점성의 발달원리
II. 성격의 심리사회적 발달단계
1. 기본적 신뢰감 대 불신감(0-1년) - 희망
2. 자율성 대 수치감 및 회의(1-3년) - 의지력
3. 주도성 대 죄의식(3-6년) - 목표지향성
4. 근면성 대 열등감(6-12년) - 능력감
5. 자
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발달과정
1. 가족생활주기
1) 개념
2) 가족생활주기의 단계
2. 가족관계의 발달과정
1) 영유아기의 가족관계
2) 아동기의 가족관계
3) 청소년의 가족관계
4) 장중년기의 가족관계
5) 노년기의 가족관계
가. 부부관계
나. 부모자녀관계
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아동복지서비스에 한 걸음 다가서는 모습으로 변화하길 기대해 본다.
참고문헌
아동복지연구회, 「아동복지및정책」, 학문사, 2001, 11
윤혜미, "한국아동복지의 전망", 1997
공계순 외 4명, 「아동복지론」, 학지사, 2003, 394
아동복지연구회, 「
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론
Ⅱ. 입양의 이론적 배경
1. 입양의 개념
2. 입양의 유형
3. 한국 입양의 역사
Ⅲ. 국내 입양의 현황
Ⅳ. 공개입양의 장점
Ⅴ. 입양사업의 문제점
1. 입양에 대한 인식부족
2. 입양관련 법령 및 제도상의 문제
3. 입양기관에
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론, 서울 : 이화여자대학교 출판부, 1984 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 3학년 음악과(음악교육)의 실태
1. 실태 경향
2. 교육과정에 반영사항
Ⅲ. 초등학교 3학년 음악과(음악교육)의 내용체계
Ⅳ. 초등학교 3학년 음악과(음악교육)의 지도중
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아동보육론. 도서출판양지.
표갑수 외(2012). 한국 영유아 보육 50년사, 한국어린이집총연합회.
우순옥(2002). 영유아 보육정책의 개선 방안에 관한 연구. 경원대학교 행정대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육 정책의 개념
2. 우
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발달과정
1) 자선조직협회의 활동
2) 인보관 운동
3) 전문적 교육의 등장
4) 사회복지실천 초첨의 이동
5) 진단주의와 기능주의의 갈등
6) 집단사회 사업의 발달
7) 사회복지실천 초점의 이동 및 실천 모델의 개발
8) 한국에서의
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이론적인 사장된 지식이 아니라 실제로 유용한 것이 될 수 있도록 할 필요가 있다.
* 목 차
Ⅰ. 경제교육에 대하여
Ⅱ. 돈
1. 돈에 대한 주제의 가치
2. 돈의 일생
3. 화폐의 본질 및 기능, 필요성
4. 화폐의 역사
5. 화폐의 종류
Ⅲ. 활동의 실제
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아동복지의 문제점, 그리고 아동복지에 대한 국가의 정책이 어떻게 실시되어 왔는지 역사적 과정을 통해 밝히고자 하였다.
각 시기의 아동복지정책의 특성을 아래와 같이 요약하면서 결론을 제시하고자 한다.
첫째, 제 1시기는 해방 후부터 19
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